【同步练习】《快乐王子（二）》（长春版）

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1、《快乐王子（二）》同步练习实验小学杜春霞◆基础知识达标1.音形同步lǚwūchāishóubànxiè伴()()渍（）掉教()花（）不（）2.填一填（1）快乐王子：让燕子把身上的_______________地啄下来送给穷人，自己变成__________的了。（2）燕子：一天比一天地更觉得冷了，可是他仍然不肯离开王子，最后________________，死了。（3）我想对王子说：________________________________我想对燕子说：_______________________________3.理解词语“不可思议”的意思是_______

2、__________________王子说“再没有比贫穷更不可思议的了”，说明了他(　　)A．对穷人深切同情，想救助更多需要帮助的穷人。B．无法理解社会上还会有人那么贫穷。4.选择快乐王子和燕子死后，遭遇了哪些事？给事件选择对应的人物。(填序号)①市长　　　　　②大学的美术教授③铸造厂的监工(1)把破裂的铅心扔在一个垃圾堆上。(　　)(2)觉得王子难看，禁止鸟死在广场。(　　)(3)认为王子不再美丽，不再有用。(　　)◆课后能力提升5．精彩回放“城里两件最珍贵的东西”是指___________和_____。这预示他们将永远生活在_____里，说明了王子和小燕子得到

3、了好的结局，阐述了作者“_____________”的思想。6.写一写下面这些童话故事的主人公。《爱丽丝漫游奇境记》：________《皇帝的新装》：_______《木偶奇遇记》：__________《巨人的花园》：__________《海的女儿》：_____________参考答案基础知识达标：1.伴侣污渍拆掉教授花瓣不屑2.（1）纯金一片一片灰暗难看（2）跌在王子的脚下（3）略3.不可想象、不能理解A4.课后能力提升：5.王子的铅心死鸟天堂好心有好报6.爱丽丝皇帝匹诺曹巨人海龙王的女儿