对新课改地区物理高考命题的探讨

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1、对新课改地区物理高考命题的探讨佛山教育局教研室：周兆富启动于2004年的新课改经过三年的洗礼，参加新课改的学生在2007年走进了高考的竞技场，与以往所不同的是2007年高考在中国的高考发展史上，必将留下浓重的一笔。因为在全国有广东省、海南省、山东省等四个省、市和地区高中学生参加了新课程改革，2007年作为新课改理念下教学高考的第一年，其考试的形式、试题的内容等方面都对未来的高考起到一个领航作用，从四省的试卷可以看到，高考试卷从命题形式、试题难度及所涉及的内容看都发生了很大的变化，在许多命题的字里行间都渗

2、透了新课改的元素。当全新的广东、山东等四套高考试卷摆在面前时，我们对它的评价是：这是四套保持有传统高考命题优势又注入许多新课改元素的全新命题，试卷总体上给人耳目一新的感觉，试卷受到了省内外专家、同行的赞赏。一．新高考最大变化是赋予学生选择权过去只有大学才有的学分制和选择专业的权力，在新课改实验期的理念下已经深入到了普通高中，四省、市和地区的每一名高中学生都有选择专业和同一专业选择不同模块的权力。新课改的重要目的之一是给学生更大的自由选择空间，让学生个性得到张杨和发展，新课改理念下高考命题最大的变化就是学

3、生有了选择高考题的权利，这是我国恢复高考三十年来高考命题最大的一次改革，这种选择权对参加新课改的四省来讲也是不同的，广东采用的是必选加自由选择的形式，考生必选的是模块3-5是的原子核和原子结构二部分内容，自由选考的是模块3-3和模块3-4的内容，且自由选择的内容出现在选择题中，必选题出现在选择题和计算题之中，必选题还同其它模块知识进行了综合。山东和海南卷其自由选考内容为模块3-3、模块3-4、模块3-5，考生完全可以任选其二个模块中的两道题，同广东不同的是这两省的选作题列在计算题中。而宁夏的选作题除3系

4、列外，还增加了模块2-2，学生有了更多的选择权利。选作题的引入给学生一个自由选择的空间，这是历年高考中从来没有的事，也是新课改命题同传统命题的最大区别之处。虽然选做题从难度上并不大，但这是一个好的开端，在倍受关注的高考中让学生自由选择考题，这似乎是高考命题中一个小的变革却将引发在新课改中巨大变化，使新课改走出了有划时代意义的一大步，这说明至高无尚的高考也下凡了，也具有了人性化的成分，使高考哪种让学生仰视和完全服从的理念发生了变化。二．参加新课改实验地区新高考试卷结构都发生了变化从2007年高考命题的结构

5、上看，参加新课改地区的试卷结构都发生了明显的变化，海南2007年物理则单独命题，其命题结构也发生了变化，在试卷中出现了单选题、多选题、填空题、实验题、计算题（选做题），其中单选题和填空题的引入降低了解题的难度，但分值也不高。广东物理试卷在整体结构上进行了调整，从试卷的整体数量上看由于选作题的引入，试题由原来的18题变为20题，但落实到每个学生上，只需作18题，由于选做题的引入，选择题由10题变为12题，但考生只需做10题，指定选考内容分例于第一卷和第二卷之中。山东和宁夏都采用小综合的模式，物理同生化两科

6、在一起，但命题是分开的。四套试卷还都有一个共同特点，那就是实验与探究题同同其它题型的界线被打破，可以说这个界线被淡化了，在这一点全国其它省、市和新课改地区的命题也有相同之处。我们知道物理是一门以实验为基础的学科，没有实验物理学就成为无源之水、无根之木，实验同其它题型本来就不应该有明显的界线，他们之间应当是一种共生、共存和相互包容的关系，这一点在今后高考的命题中还会得到延续和发展。三．课改实验地区的高考命题注入了更多的新课改元素1．注重过程与方法的考查是新课改理念下高考命题的又一特色在新课程理念下的物理教

7、学强调让学生领悟物理思想和方法、体验探究过程、感受物理学的美妙、增强实践意识、养成良好的习惯。新课改理念下将更多的关注“过程与方法”，而这种对于科学研究的过程经历和方法的掌握要比结论还重要，因此，2007年的高考中出现了很多关注“过程与方法”方面的命题。例1（07广东19题）如图14所示，在同一竖直上，质量为2m的小球A静止在光滑斜面的底部，斜面高度为H=2L。小球受到弹簧的弹性力作用后，沿斜面向上运动。离开斜面有，达到最高点时与静止悬挂在此处的小球B发生弹性碰撞，碰撞后球B刚好能摆到与悬点O同一高度，

8、球A沿水平方向抛射落在水平面C上的P点，O点的投影O＇与P的距离为L/2。已知球B质量为m，悬绳长L，视两球为质点，重力加速度为g，不计空气阻力，求：（1）球B在两球碰撞后一瞬间的速度大小；（2）球A在两球碰撞后一瞬间的速度大小；（3）弹簧的弹性力对球A所做的功。【答案】（1）【命题分析】本题是一个物理情景全新的原创题，考查的都是物理学中的主干知识，其考查知识点包括：机械能守恒定律；斜抛运动规律；碰撞与动量守恒定律；平抛运动规律；圆周运动规