二0一五至二0一六学年度第二学期学校工作计划

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1、二0一五至二0—六学年度第二学期工作计划埔桥区大泽乡小学YONGQIAOQUDAZEXIANGXIAOXUE埔桥区大泽乡小学2015至2016学年度第一学期工作计划一、指导思想本学期，学校整体工作将继续以党的十八大四中全会精神为指导，继续围绕教体局“清廉、规范、务实、和谐、均衡、高效”工作主旋律不动摇，全力创建和谐校园，强化常规管理，推进课改创新，提高教育教学质量，努力创建加桥区“六个好”养成教育示范校，努力服务民生，努力实现教书育人双丰收。二、工作思路实现一个目标：提升教育教学质量；落实二个必须：必须适应新常态，必须理清新思路；实现三大提升：学校“六个好”养成教育大提升，师资水

2、平大提升，家长满意度大提升。三、工作要点（一）安全工作责任重于泰山1、开学前学校对校园安全隐患进行全面排查整改，特别是学校食堂、宿舍、实验室等场所进行重点排查，彻底消除安全隐患，一定措施得力，处理及时，确保防患于未然。2、开学时坚决上好安全教育第一课，积极开展以防大灾、防交通事故、防踩踏、防食物中毒、防校园伤害、防传染病、防溺水、防突发自然灾害等为主题的宣传教育活动。以专题安全教育活动为主渠道，变形式，多渠道开展丰富多彩的形式多样的安全教育活动，真正提高师生的安全意识和自护自救能力。3、本学期学校要采取有力措施，加强校园人防、物防、技防及门卫管理，完善门卫及周边的安保制度和措施。

3、严格出入人员登记制度,坚持学校领导准入登记制度，做好值日值班和巡查工作，严防不明身份的外来人员进校，严查管制刀具和危险品带入校园，对各种不利因素做到“早发现、早报告、早控制、早化解。”有效遏制校园暴力事件的发生。4、严格健全消防制度，严格配备防火制度。加强宣传教育和消防应急操练，彻底对消防设施、器材、疏散通道、用火、用电、用气排查整改。消除隐患，确保校园消防安全。5、坚持做好食堂食品管理。学校要认真落实《宿州市埔桥区学校食堂管理办法》健全食堂食品。采购、留样、用餐管理，规范操作流程，做好食堂卫生，购物索证和食品留样工作，坚决防止食品中毒事件发生。6、继续做好防溺水及夏季防传染病工

4、作。学校一定要坚持放学前提醒制度不动摇，使学生自觉做“四个不”。充分利用多种形式开展有效地防溺水教育，使其掌握必要的自救，自护意识；开展学生安全家访，向家长宣传学生安全防范常识，进一步明确家长的监护责任。强化校园卫生管理，广泛开展爱国卫生运动宣传教育，坚决消灭秋季蚊、蝇、老鼠、辔螂等虫害，对卫生工作日常周评月结。坚持对学生进行晨午检并及时记录，做好校园消毒工作，建立公共事件报告制度,发现疫情，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，严防传染病的群发。（二）开展师生思想道德教育，让师生形成正确的人生观、价值观1、开学初，各班首先上好“开学第一课”，抓住新学期开学教育的契机，深入对师生进

5、行一次革命传统教育、礼仪教育，引导学生从小树立“爱学习、爱劳动、爱祖国”的理想信念，养成文明礼仪好习惯，弘扬中华民族传统美德。2、继续加强师徳师风建设，加强教师思想政治教育，职业道徳教育，采取宣传、学习、演讲、听报告、看录像等多种有效方式，对教师进行教育法律法规，思想政治职业道德心理健康等内容教育。学习内容如《屮小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》。特别是寒假前省市区各级教育主管部门下发的有关“严禁中小学和在职中小学教师有偿补课的规定”。真正树立正确的人生观、价值观。让教师廉洁从教、敬业爱教、文明执教、静心教书

6、、潜心育人，彰显教育的正能量。（三）提升质量不放松1、质量是学校生存的厚蕴土壤，没有质量或质量不提升就不可能赢得家长及学半的厚爱。因此木学期每个教师都时刻绷紧“保质量提质量”这根弦，自我加压，负重爬坡，心中时刻牢记：质量是生命线。不能有丝毫懈怠，不遗余力释放口己的潜能，否则在当前私立学校的无序竞争，部分家长的盲目追校热，生源大战等这些教育乱象的严重影响下,质量稍有闪失，学校生存就岌岌可危，经验是惨痛的，后果是可想而知的。我们相信教师们一分耕耘一分收获。2、教学管理是提升教学质量的抓手，来不得丝毫的懈怠和马虎,校长教导主任可以随时进堂听课，但不可以每个教师的每堂课都能身临其境，每个

7、学生的每天每次作业都能亲自检查批阅，所以教导处要不遗余力的发挥其职能作用。用检查这根杠杆撬动教学管理这驾马车，坚决树立“质量中心意识”。真正落实教导处的业务检查月总结制度不动摇，并将所查信息在教务总结会上及时通报，交流、反馈。切记闭门造车，避重就轻，一笑了之。3、教育的问题是教改的问题。这学期我们班级学生数仍然较大,年轻教师缺乏经验大家谁都清楚，如何发挥我校平行班级多、老师多这个优势，这应是这学期我们应该思考的问题。所以全体教师应该一心一意抓教学全力以赴抓课改，自我加压，负重进取