部编版小学一年级语文上册棉花姑娘教学设计

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1、教学目标一、日积月累（一）重点字词。4•多音字：只干别1•应会读字：棉娘治燕别干然奇颗瓢碧吐啦2•趣味识字（字理识字）：（1）趣味识字（字理识字）：猜谜语：“白”毛“巾”挂在树上。（棉）良家妇女（娘）“大”有“可”为（奇）用纸包果子（颗）老白和老王，坐在石头上。（碧）口里有土要吐出。（吐）“口”在“北”中，“卄”四点（c）o（燕）加一加：娘治别干奇颗碧吐啦比一比：干一千瓢一飘换一换：棉（绵）治（抬）认识新偏旁：大字头3.易读错字：治啄然盼斑（zhi,一只；zhi,只有）（gdn,干净；gan,树干）（bid,分别；bie,别扭）恶（Q

2、,恶心；e,凶恶；屈，可恶）记忆歌诀：恶Q）语能伤人，想吐直恶（&）心。真是太可恶（咄），恶Q）念潜藏深。5•应会写字：（1）写正确：易写错字①指导书写的字：病医别干奇七星②指导“病、医”的笔顺（2）写美观：按书写规律分类指导指导要点：病：半包围结构，病字旁不要忘了两点水，撇宜长。“丙”字第一笔横宜短。医：写时从上到下再外，“矢”的最后一笔为“、”。奇：“大”的最后一笔为“、”，注意“可”的笔顺。写时上窄小，下宽大，尤其要突出长横。干：第一笔为横。第二横长，写在横中线上。七：第一笔为长横。写时左低右高，起笔在横中线下，落笔在横中线上；

3、竖弯钩的竖写在竖中线上。6.需要重点积累的词语：棉花、治病、可恶、酚虫、盼望、空中、别人、帮忙、忽然、惊奇、斑点、瓢虫、碧绿、吐出、雪白、咧嘴（二）重点读背内容：能用普通话正确流利地朗读课文；能流畅地背诵第5、6自然段。二、理解运用（一）了解词意1•需要重点了解的词语：可恶酚虫盼望树干忽然惊奇斑点七星瓢虫2.了解词意的方法：根据图片理解词意、做动作理解词意、联系上下文理解、课件演示法（二）重点问题：燕子、啄木鸟、青蛙为什么不给棉花姑娘治病？最后谁把棉花姑娘的病治好的？（三）仿写句子（或造句）训练：碧绿碧绿的叶子雪白雪白的棉花碧绿碧绿的

4、雪白雪白的碧绿碧绿的雪白雪白的鲜红鲜红的漆黑漆黑的瓦蓝瓦蓝的三、情感体验从内心喜欢阅读、朗读童话故事。对科学常识产生浓厚的兴趣，有留心观察、探索和发现身边的科学常识的欲望，树立保护益虫的意识。教学重点1•认字、写字、读好带有感叹号的的句子。2•背诵5、6自然段。教学难点：认识对人类有用的鸟类和虫类。教教学准备：教师（一年级常规预习方法：）1•试着标出课文的自然段。标（七个自然段）2•借助拼音读课文至少三遍，争取读准字音，读通顺句子。读3•圈出课文中出现的翘舌音。圈4•在课文中用“一一”画出生字或生字所在的词语，读三遍。5•借助拼音正确

5、拼读生字条和田字格里的生字三遍，试着组一个词。认6.仔细观察田字格里的生字，注意每个笔画在田字格里的位置,根据田字格上方的笔顺书空生字。二年级下册第—课《棉花姑娘》预习提纲一、字词初读1•朗读课文，达到正确流利，不添字不漏字。自我评价：同桌互评：小组评价：2•生字：观察课本［1］字格中的生字，想想怎样写正确，写美观。自己试着写一写。说一说你观察到下列字容易出错的地方。病医别干奇七星读音偏旁组词3•我的记字办法多。（先加拼音，后想识字方法，再口头组词）新课标第一网①棉②娘③治④燕⑤别⑥干⑦然⑧奇⑨颗⑩瓢⑪碧⑫吐⑬啦换_换：用动作：看图画

6、：加_加：猜谜语：其他办法：3.典型多咅字（写出一两个，注咅组词。）4.在文中用线划出下面类型的词语：表示神态的（横线）表示动物名称的词（双横线）表示心情的：（波浪线）表示动作的词：（虚线）表示颜色的词：（点横线）二、文本细读1.燕子、啄木鸟、青蛙为什么不给棉花姑娘治病？最后谁把棉花姑娘的病治好的？画出相关句子。2.试着和小组内同学分角色朗读课文。3.质疑，你有哪些不明白的地方？三、拓展延伸1.仿写句子。（1）碧绿碧绿的叶子碧绿碧绿的碧绿碧绿的雪白雪白的棉花雪白雪白的雪白雪白的鲜红鲜红的漆黑漆黑的瓦蓝瓦蓝的2•试着把5、6自然段背诵下

7、来。2.想一想，棉花姑娘越来越痛苦，她可能还会请谁来给白己治病。来了。棉花姑娘说：“说：“。”教学时间1课时教学内容19.棉花姑娘栏目设计预习提纲点拨指导导入图片导入一、课堂导入。1.（出棉花图）同学们，这是什么？它就是我们这节课屮的主人公！2.板书课题19.棉花姑娘。学生齐读课题。初读课文，识字学词1•朗读课文，达到正确流利，不添字不漏字。自我评价：同桌互评：小组评价：2.生字：观察课本出字格中的生字，想想怎样写正确，写美观。自己试着写一写。说一说你观察到下列字容易出错的地方。5•在文中用线划出下面类型的词语：表示神态的词语：表示动

8、物名称的词：二.初读课文，识字学词，预习展示。1•初读课文。（1）教师范读课文或音频播放。（提醒学生听准并核对字音、注意词语的停顿、补充常规预习提纲中要求标画的内容。）（2）同桌互读，互相纠正读咅。（3）小组内分工读课文