鲁人版《道德与法治》九年级上册81《解决争议从协商开始》教案

《鲁人版《道德与法治》九年级上册81《解决争议从协商开始》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、课题第8课用合适的方式处理纠纷8.1解决争议从协商开始(1课时)教学甘标1.识记牛活中解决矛盾纠纷的非诉讼和诉讼方式。2•理解协商、调解、仲裁在化解纠纷中所发挥的作用。3.学会选择合适的方式化解矛盾纠纷，维护自己的合法权益。重占识记生活中解决矛盾纠纷的非诉讼方式；难点辨别每种方式的适用情形和要求，选择合适的方式解决纠纷。教法自学指导、材料分析、合作交流教学过程设计备注教学过程一、【导入新课】(3min)教师播放歌曲《苦乐年华》，“生活是一团麻那也是麻绳拧成的花，，生活是一根线，也有那解不开的小疙瘩”，面对生活中的纠

2、纷，我们应该怎么解决？今天我们学习第八课第一节：“解决纠纷从协商开始”。二、【出示学习目标】同上(2min)三、【新课讲解】(30min)自主学习：认真阅读课本P88-93内容，思考下列问题，并在课本上做标记。1、生活中解决纠纷的方式有哪些？2、调解的含义、分类有哪些？3、人民调解的地位是什么？它的设立和主要职能是什么？4、采取仲裁解决纠纷有什么要求？师生合作探究：（-）遇纠纷尽量协商解决1•材料一：10岁的琪琪居住的小区里有很多居民养宠物狗。一天琪琪见一条小狗很可爱，便去逗小狗，不慎被小狗咬伤。琪琪的父母找到小狗

3、的主人，当面沟通，要求其赔偿医药费、营养费等共计9000元。小狗的主人一位琪琪主动逗狗也有责任，只同意赔偿3000元。双方经过协商，认识到自己都有责任，又都是一个小区的邻居，和为贵，最后小狗的主人同意赔偿6000元，琪琪的父母也同意不再追究此事，两家握手言和。学生讨论：（1）如果你遇到类似的纠纷，会采用什么样的方式解决？（2）琪琪的父母和小狗的主人通过协商的方式解决纠纷有什么好处？教师总结：协商和解是现实生活中解决纠纷最常用的方式，它适用于纠纷双方能正常交流、孑盾尚未激化的情形。2•材料二：阅读教材89页材料，讨论

4、：（1）梁阿姨为什么能够成功解决和邻居的纠纷？（2）怎样协商解决纠纷？学生回答，教师总结：态度真诚、主动。要根据产生纠纷的事实，弄清争议的焦点，分清是非和责任。注意收集和保留证据，讲明自己诉求的事实依据和法律依据，提出解决纠纷的建议。尽量通过电话、传真、电子邮件，面对面等方式以温和的态度与对方进行沟通。诚实守信，一旦达成和解协议，要积极践行协约，不轻易反悔。(-)巧用调节化解矛盾3.阅读教材90页材料，思考：王大爷最终是通过什么样的方式解决纠纷的？如果我们遇到这种问题应该如何处理？教师总结：①调解也是解决纠纷常用的

5、方式。②纠纷双方自行协商解决有困难的，可以寻求有关组织、机构或屮间人等第三方的帮助。第三方通过说服疏导等方法，促使当事人双方在平等协商的基础上自愿达成调解协议，解决协议。4.阅读91页材料，思考：①李某通过人民调解委员会解决与黄某的纠纷有何好处？②你知道调解的类型有哪些吗？教师总结：调解一般适用于民事纠纷，有人民调解、行政调解、仲裁调解、法院调解等多种方式。人民调解是我国民间一种非常重要的纠纷方式。我国宪法规定，居民委员会、村民委员会设人民调解委员会。人民调解委员会的职能主要是调解民间纠纷，讲解有关法律、法规和国家

6、政策，教育公民遵纪守法，尊重社会公德，预防纠纷激化。(三)仲裁是解决纠纷的好方式1.你了解仲裁吗？2.在什么样的情况下可以使用仲裁的方式解决纠纷？教师总结：仲裁是一种依据专业力量裁决纠纷的方式。《中华人民共和国仲裁法》规定，平等主体的公民、法人和其他组织之间发生的合同纠纷和其他财产权益纠纷，可以仲裁。当事人采用仲裁方法解决纠纷，应当双方自愿，达成仲裁协议。没有仲裁协议，一方申请仲裁的，仲裁委员会不予受理。我国的仲裁机构是仲裁委员会。仲裁委员会从公道正派的人员中聘任仲裁员，并按照不同专业设立仲裁员专家名册，供当事人协

7、议选择。这些仲裁员一般由法律、经济贸易专家和具有丰富的法律知识及时间经验的律师、学者等人员担任。3•阅读教材93页材料，思考：①李某的做法给我们什么启示？②如果遇到此类问题你准备怎样维护自己的合法权益？四"课堂小结】(3min)面对现实生活中复杂的纠纷，人们既可以通过富有人情味的协商、调解等方式化解。也可以通过仲裁、“打官司”等方式解决。学会选择合适的方式妥善化解矛盾纠纷，既有利于维护自己的合法权益，又会让我们的生活多一道和谐的阳光。五、【作业布置】(2min)练习册第八课第一节。板书设计教后反思