普通心理学-记忆

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1、记忆第一节记忆的概述一、什么是记忆？对过去经验的反映。如感知的事物、思考的问题、体验的情绪、学习的技能。它出现在感知发生之后。识记：通过感知对事物进行认识的过程，是获得、积累知识的过程；保持：是识记的内容在头脑中保存和巩固有过程。即防止遗忘；再现：包括回忆和再认，再认是在感知过程中进行的，回忆是在感知之外，通过一定的思维活动进行的。信息加工中的记忆记忆:人脑对输入信息的编码、贮存、和提取的过程。识记：信息的输入和编码过程。编码即把信息转换为头脑可接受的形式，并对信息进行一定加工和组织。编码时人们将当前的经验与某一名称相联系，这一过程通常不被意识到

2、，进一步编码时，新输入的信息与已有的知识经验建立广泛联系，从而形成网络。识记具有选择性，刺激只有被个体注意到才能被识记住；保持：信息的贮存，即信息在头脑中的保留和再加工；再现：信息的提取，与编码的程度、已有信息结构有关二、记忆的种类按信息储存时间长短按记忆内容按记忆有无意识按信息处理与储存方式按信息储存时间长短感觉记忆：保持时间最短短时记忆：保持时间为1分钟以内长时记忆：时间在1分钟以上按记忆内容形象记忆：以表象为内容，以视听觉为主情景记忆：对亲身经历在一定时空中发生事件的记忆。受时空限制，提取缓慢语义记忆：对有组织知识的记忆，如字词、概念、定理

3、、思想观点。稳定，提取迅速情绪记忆：以体验过的情感为内容。如“一遭被蛇咬十年怕井绳”。是心理健康的重要条件运动记忆：以操作过的运动与动作形象为内容。保持与提取容易按记忆有无意识内隐记忆(implicitmemory)：是指在不需要意识或有意回忆的情况下，个体的经验自动对当前任务产生影响而表现出来的记忆外显记忆(explicitmemory)：是指当个体需要有意识的或主动的收集某些经验用以完成当前任务时所表现出的记忆按信息处理与储存方式陈述性记忆：是对有关事件和事实性信息的记忆。如名词解释、定律等的记忆，具有明显的可言传性程序性记忆：是对具有先后顺

4、序的活动的记忆。包括心智技能与动作技能两个部分，它是经过个体观察学习与实际操作练习而习得的记忆。自动化方式进行，难以言传，个体首先发展的是程序性记忆三、记忆的神经生理机制脑损伤研究脑成像研究记忆的神经过程研究脑损伤研究拉什里通过破坏动物大脑皮层区域，发现破坏区域越大，记忆丧失越严重长期酗酒导致科尔萨克夫综合症，病人海马严重受损，患遗忘症；且只影响外显记忆不影响内隐记忆脑成像研究正电子成像技术（PET）扫描表明，情景记忆的编码与提取过程在两半球的活动显著不同，编码过程在左前额叶表现出高度脑活动，提取过程在右前额叶表现出脑活动功能磁共振成像可以帮助被

5、试进行记忆时的脑区活动变化，如诵读困难儿童与正常个体相比，前者激活了听觉区及视觉，说明要将字母转化为声音，再转化为语义；而后者则完全忽略听觉区记忆的神经过程研究赫布提出短时记忆只持续短暂的时间，而长时记忆涉及神经系统结构上的改变受到刺激后，神经细胞的电活动状态并没有立即消失，由于惰性作用仍在极短时间内继续活动。这种刺激停止后，冲动并不停止而在回路中继续传递的反响效应，反响回路被认为是短时记忆的基础四、记忆的系统环境刺激感觉登记声像登记图像登记编码短时记忆复述提取反应控制长时记忆三种记忆信息加工模型第二节　感觉记忆(sensorymemory)一、

6、感觉记忆的概念又称感觉登记、瞬时记忆。是刺激消失后，原有信息并未消失，而是会保存一个很短的时间。是记忆信息保持的第一阶段二、感觉记忆的种类1、图像记忆：传统实验采用全部报告法，被试只能报告4-5个，斯波林用部分报告法，即让被试根据提示音调（高、中、低）随机回答3组内容中的任意1组，结果表明其记忆容量为9-12个部分报告法表明感觉记忆的消失得很快，如果提示时间延后0.3秒则部分报告法的储存量急剧下降，如果延后1秒则与全部报告法一样。据此斯波林认为记忆系统中有一个感觉储存阶段，信息是以感觉痕迹形式暂时登记下来50毫秒呈现，高音-上，中音-中，低音-下

7、HBSTAHMGELWC二、感觉记忆的种类2、声象记忆：达尔文用“三耳人”实验，即左、右、中放音，形成3组声音，让被试随机回答。结果表明听觉刺激呈现2秒后给予提示，则部分报告法成绩优于全部报告，延迟4秒后则优势消失，说明声象记忆保持时间为4秒，这与听觉系统加工特点在关三、感觉记忆的特点及功能：前台接待具有鲜明的形象性。感觉记忆中信息不经任何加工，处于原始状态，将其原封不动地以物理特征进行编码，有明显的形象性特征，如符号“13”只是一种视觉刺激模式，而不是数字或字母信息量大，几乎储存所有进入的信息时间很短，视觉记忆为1秒，听觉为4秒记忆痕迹易衰退，

8、信息的传输与衰变取决于注意第三节　短时记忆short-termmemory一、短时记忆的概念它是正在工作、活动着的记忆，信息在1分钟以内