高一历史上学期期末复习试题二

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1、高一历史月考复习自我检测题（二）一、选择题（每小题2分，计60分）每小题列出的的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1、王国维在《殷周制度论》小说:“周人制度Z大异于商者……由是而有封建子弟Z制，君天子臣诸侯Z制。毗“制”是指A.嫡长了继承B.分封制C.三公九卿制D.宗法制2、“文武将吏，擅口署置，贡赋不入于朝廷。虽称藩臣，实非王臣也。”引口《旧唐书》中的这则材料实质上反映了专制主义中央集权制度下A.君权与相权的矛盾B.中央与地方的矛盾C.屮央与少数民族地区的才盾D.文臣与武将的才盾3、康熙在1711

2、年亲白给一位巡抚下达的一段旨意：“今天下太平无事，以不生事为贵，兴一利则生一弊。古人云［多一事不如少一事,，职此事也。”康熙的木质用意是要求他A.无为而治，与民休息B.恪尽职守，以民为木C.墨守成规，拒绝改革D.维护皇权，稳定统治4、美国人石约翰在《中国革命的历史透视》-•书中写道：“无论如何，起义虽只是象征性、鲁莽的行动,但却是政府和人民联合行动的例证，由此能使酋方从小吸取教训。‘'下列能够论证上述观点的是A.太平天国运动B.反割台斗争C.义和团运动D.新文化运动5、“学生、平民和城市精英从中国沿海地

3、区向内地的被迫撤退，造成促进，心理统一'的强大压力，并加强了过去联系微弱的中国社会各阶层Z间的认同感”。材料中所说的这种“心理统一”和“认同感”促成了A.国民革命的兴起B.土地革命的开展C.抗H战争的胜利D.战略反攻的开始6、辛亥革命10周年之际，梁启超撰文写道：“辛亥革命有什么意义呢？简单说……第一，觉得凡不是中国人都没冇权来管中国人的事；第二，觉得凡是屮国人都有权来管屮国人的事他主要肯定辛亥革命A.增强了民族意识B.推翻了封建帝制C.确立了共和政体D.实现了民族独立7、美国一位历史学家说:“共产党的

4、大多数领导人被蒋介石杀害，但也有些人逃进了华南llllxo他们的领导人Z—是毛泽东,毛泽东无视莫斯科的第三国际,制定出新的革命策略。"材料中“新的革命策略”指A.开展武装起义的策略B.遵义会议上取得领导地C.成立小华苏维埃共和国D.开辟农村包围城市的道路8、新屮国成立后，人民政府将归绥（归顺、平定之意）改为呼和浩特（意为青色的城）、迪化（开导、教化Z意）改为乌鲁木齐（意为优美牧场）；这说明新中国A.重视对生态坏境的保护B.实丿施民族区域口治制度C.尊重少数民族风俗习惯D.贯彻各民族平等的原则9、某协会组

5、织口头回复对方时表述的要点：“海峡两岸都坚持一个屮国的原则，努力谋求国家的统一。但在海峡两岸事务性商谈中，不涉及，一个中国'的政治涵义。木此精神，对两岸公证书使用（或其他商谈事务）加以妥善解决。"据此判断这一事件是A.“九二共识”B.《告台湾同胞书》发表C.连战“和平之旅”演讲D.“一国两制''构想提出10>1951年6月美国《时代》周刊首次为西方人介绍周恩来，标题是：共产主义者周恩來。“他在政治上成了暴虐的统治者，在外交上成了听话的仆从，在经济上成了无能的领导者。”《吋代》周刊如此介绍周恩来说明A.当

6、时中美处于全面对抗B.《时代》周刊的文章都是不负责任的C.中国是美国的头号战略对手D.美国“冷战”的重心在亚洲11、美国记者鲍人可评论周恩來参加某次会议吋说：“在这个辩论儿乎陷入僵局的时刻脱颖而出，成为会议的明星，成为排难解纷、平息争端、带來和平的人物。周恩來并不打算改变任何一个坚持反共立场的领导人的态度，但他改变了会议的方向。"这次会议是A.1945年重庆谈判B.1954年口内瓦会议C.1955年万降会议D.1971年联合国大会12、1972年6月斯德哥尔摩召开的首次人类环境会议上，中国代表团发言：“

7、坚决反对美帝国主义侵略越南和印度支那，使用化学武器杀伤卬度支那人民，破坏人类环境。”对中国的强烈谴责，美国国务院要求其代表团对Z进行淡化处理。美国这样做是因为A.中国恢复了联合国合法席位B.美国需要进一步改善同中国的关系C.美国认识到坏境问题的重要性D.美国推行的外交政策没有原则13、右图所反映的外交事件相同点在于A.带有强烈的意识形态色彩B.谋求国家的安全与发展C.体现结伴而不结盟的原则D.顺应经济区域化的潮流14、马克思说：“罗马帝国到处都由罗马法官根据罗马法进行判决，从而使地方上的社会秩序都被宣布

8、无效……”对这段话的准确理解是A.法官是罗马帝国的最高统治者B.法官滥用权力，造成社会秩序混乱C.罗马法官建立了罗马帝国D.罗马法巩固了帝国的政治和经济基础15、古代雅典城邦平民能在反对贵族的斗争屮取得胜利，最重要的社会因素是A.平民开展暴力斗争B.梭伦改革彻底化解了社会矛盾C.平民中不再有债奴D.平民中新兴工商业者力量壮大16、公元前27年，屋大维建立罗马帝时，占领了整个地中海世界。屋人维的顾问叫苦不迭：“麻烦就在于人口众多，事务繁杂。因