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时间:2019-09-04
《(精简)情景默写__高中部分(教师版)2(1)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、高考古诗文背诵64篇篇目情景式默写一高中部分(一)《劝学》1.韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“青,取之于蓝,而青于蓝”观点相同。2.荀子在《劝学》中说,君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是:君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。3.《劝学》开篇就提出了全文的中心论点,即“学不可以比”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是:锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。(二)《逍遥游》4.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述,文中描写四种人的句子分别是:故夫知效一官,行比一乡,德合一
2、君,而征一国者。5.作者提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是:至人无己,神人无功,圣人无名。6.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱,不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是:且举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮。(三)《师说》1.本文以为子择师和自己不从师作对比,韩愈直接点明自己的态度,认为这样做,最终导致的结果是:小学而大遗,吾未见其明也。2.韩愈认为老师的职能是:师者,所以传道受业解惑也;择师的标准是:是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。3.韩愈眼中的师生关系是怎样的:是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻
3、道有先后,术业有专攻,如是而已。(四)《阿房宫赋》all!4.通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训,文中说:“秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。”5.不吸取经验教训让人痛惜,正如杜牧《阿房宫赋》中说:“后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。IS26.《阿房宫赋》中作者泼墨写意,粗笔勾勒。言阿房宫占地之广,状其楼阁之高的句子是:覆压三百余里,隔离天日。7.《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多,又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是:歌台暖响,春光融融;舞殿冷袖,风雨凄凄。8.总括秦
4、的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的,并且还挥霍无度的语句是:奈何取之尽馅铢,用之如泥沙?(五)《赤壁赋》1.写江上水汽弥漫,江水无边无际和远方天际相接的句子是:白露横江,水光接天。2.叙写江水流逝却始终长流不息,月亮盈亏却无所增减的哲理的句子:逝者如斯,而未尝往也,盈虚者如彼,而卒莫消长也。3.用高超的手法描写动人的音乐:舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之婺妇。4.苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促,人很渺小”的句子是:寄蜉娠于天地,渺沧海之一粟。5.写作者在江面上自由飘荡,似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行,飘飘忽忽升入仙境里去的句子:浩浩乎如冯虚御风,而不知
5、其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。6.写客人箫声之悲伤幽怨的句子:如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。7.用蛟龙廉妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句子:舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之饕妇。8.从不变的角度,描述人与万物的关系:自其不变者而观之,则物与我皆无尽也。9.用比喻的修辞手法,感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子:寄蜉橢于天地,渺沧海之一粟。(六)《诗经•卫风•氓》1.用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是:于嗟鸠兮,无食桑甚。2.与“青梅竹马”意境相仿的一句是:总角之宴,言笑晏3.通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是:桑之
6、落矣,其黄而陨。4.写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的是:总角之宴,言笑晏晏。2&写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是:三岁为妇,靡室劳矣;夙兴夜寐,靡有朝矣,写男子变化无常,三心二意的句子是:二三其氧29.女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子:“反是不思,亦已焉哉!”(七)《离骚》30.《离骚》一文中以博大的胸怀,对广大劳动人民寄予深深同情的语句是:长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。31.《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己,多少年仍然遭到贬黜的两句:余虽好修娉以機羁兮,譽朝谆而夕替。32.“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。”诗人直抒胸臆、表白
7、心志写自己对美好德行的追求,至死不改。33.《离骚》中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句:既替余以蕙縷兮,又申之以揽苣。34.诗人怨恨楚怀王昏號糊涂,轻信谣言的语句是:怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心。29.《离骚》中表明自己遭到不公正对待的原因之一是在上位者的荒唐的两句:怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心。30.《离骚》中表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的两句:众女嫉余之蛾眉兮,谣涿谓余以善淫。31.《离骚》中表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧,1:1违背规矩的现状的两句:固时俗之工巧兮,価规矩而改错。32.《离骚》中表明当时社会中的人
8、们违背准则,把苟合取悦别人奉为信条的两句:背绳墨以追曲兮,竞周容以为度。au33.《离骚》中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意,走投无路的
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