高校英语语言学教学问题与对策分析

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1、高校英语语言学教学问题与对策分析【摘要】随着我国社会经济的飞速发展及现代化建设的不断完善，社会对于现代化人才的需求越来越强烈，而教育教学在人才培养的过程中起到的作用越来越重要，尤其是在高等教育中。近年来，随着新课程改革的开展与深化,搞笑英语语言学的教学已经成为了英语教学中的重中之重，是培养英语专业人才的所必须的内容。但是，在实际的高校英语语言学教学的过程中，教师们往往忽视了将理论与实践相联系，进而学生们的英语应用能力没有得到相应的提高，师生之间的互动性较弱。【关键词】高校英语语言学教学问题对策英语语言学是高校英语专业学生的一门必修课，该课程通过给学生系统的讲授

2、现代英语语言学的知识，从而激发学生对语言学课程的兴趣，进而达到提升学生学习英语语言能力的目的。在英语语言学课程中，将语音学、语用学、论文写作等紧密相连，同时为其他学科的学习在某些方面提供了一定的理论依据。高校英语的教学大纲将英语专业课分为三个部分，即英语专业课、英语专业技能课和相关的专业学科知识课。其中的语言学是为了让学生更多的了解人类对于语言研究的丰富成果，进而提升对语言的认知能力，同时拓展了学生关于语言的人文、经济、科技等方面的知识。但是在实际的教学过程中，大部分的高校还是只注重学生的的基础性教育以及对听读写能力的训练，忽视了对专业课的重视。除此之外，现今

3、的英语语言课的教学过于理论化，教学的过程十分枯燥，学生对其的兴趣大大降低，进而就就引发了一系列的教学问题。一、教材的变革对于学习外语的人来说，教材是十分重要的，不仅能够为学习者提供大量的语言素材，同时其中还包含了相关的语言学中比较全面、系统的知识点，能够在一定的程度上影响学习者学习外语的方法。依照21世纪对外语专业人才的要求，需要对现在所使用的外语教材进行创新与改革，使其更加符合当前的社会与教育的需求。新课程标准的《大纲》指出：21世纪的外语专业教材应该具备教学内容和语言能够反映快速变化的时代、充分利用计算机、多媒体、网络等现代化的技术手段等基本特点。对教材的

4、更新是高校外语教学改革的重要组成部分。旧教材必将会被新教材所取代，会依据时代的发展与变革而进行不断的更新。就目前而言，大部分高效的外语学院所使用的教材都是《英语语言学教程》，同时还会有《语言学教程（第三版）》、等教材的发展与更新。英语语言学教材的内容需要不断的更新与充实，才能准确的反映当代语言学的发展方向及相关的研究成果。《当代语言学导论》、《新编语言学教程》jaai二、高效英语语言学教学现状及存在的问题1••教学现状。就目前而言，我国各大高校英语语言学科目的教学现象整体呈现出比较差的局势。教师在进行教学活动时，还是沿用传统的教学模式，教学方法比较陈旧，因而在

5、上课时课堂的气氛过于沉郁，学生参与的积极性较差，缺乏创新的意识。英语语言学的教材过于落后，缺乏现代感，教材的内容与学生的所处的实际情况不相符，也没有及时的与新课程标准的改革步调一致，对于能力的训练较少，相关的知识体系不健全。除此之外，在对学生进行评价时，仍旧采用的是传统的评价方式，只注重学生的考试成绩，没有科学、完善的评价方式，因而就造成了学生只注重知识而忽视了英语的运用能力。2.存在的问题。(1)教学方式过于老旧。在日常的教学活动中，可以从学生上课时的参与积极性、课堂的学习效果以及教学的质量等方面来看教师的教学方式，良好的教学方式能够提升学生的学习积极性、学

6、习的效果以及教师的教学质量。语言学对英语专业的学生而言是一门专业知识极强的课程。但是在我国的各大高校中，由很多学校的语言学课程的教学质量较低，学生对其的兴趣程度不高。据相关的调查表明，绝大多数的学生就是因为教师的讲授方法的不当而对该门课程没有兴趣的，并建议老师对教学的方法进行改进。目前各大高校在进行语言学类的课程时，都还仅仅停留在对语言学理论基础知识的讲授方面，而课堂教学的模式大多都还是采用传统的以教师为中心的教授模式，学生只需要听讲与记笔记。这种教学模式使得老师与学生、学生与学生之间缺乏有效地互动与交流,学生对于知识的接受是被动性的，因而就会在上课时出现注意

7、力不集中等情况。(1)教材缺乏实用性。就目前而言，我国高校英语专业所使用的教材大多都是胡壮麟等主编的《语言学教》(修订版)、戴炜栋、何兆熊主编的《新编ill!jaai简明英语语言学教程》以及刘润清、文旭主编的《新编语言学教程》。其中绝大的《语言学教程》。但是，无论是哪种教材，其中的内容大多都是比较深奥且抽象的，同时还存在着较多的专业术语。例如在讲解“syntax”(句法学)这一节的内容时，大多数的老师都习惯运用大量的、比较的复杂的图表来进行句型结构的讲解，或者是直接引用原著中的语言来进行讲解与释义。这种讲解的方法,对于高校学生这类初学者来说是比较深奥，难以理解

8、学习的。部分的高校所使用的都是胡壮麟等