高校教学督导的问题与对策分析

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1、-哈尔滨师范大学硕士学位论文AbstractTheessenceoftheTeachingSupervisorsisimplementedbycollegesand universitiestoimprovethequalityofteachingandteachingsupervisionandguidanceofaseriesofactivities.Teachingsupervisiontoestablish asystemtheorybasedontheuseofliteraturestudies,comparativestudie

2、s, in-depthinterviewstoexaminetherelationshipbetweentheteachingsupervisionmechanismandexternalqualityenvironment,whileteachingsupervisionsystemwithintheinputoperation,fourelementsofthe relationshipoftheoutputandfeedbackproblems.Finally,areasonable solutionfortheTeachingSup

3、ervisorspresentsituationandexistingproblemscountermeasures.Thispaperisdividedintofiveparts:Thefirstpartistheintroductionpart.Meaning,ideasandmethodsofthisstudy,reviewedthesametime,previousrelevantresearch.ThesecondpartisthetheoreticalbasisofthestudyoftheTeachingSupervisors

4、.Fromthepointofviewofsystemtheorytoanalyzetheelements oftheTeachingSupervisors,structure,function,andtheenvironment,andputforwardthemainfeaturesoftheTeachingSupervisorsreasonable operatingmechanism.ThethirdpartoftheTeachingSupervisorsthestatus，in-depthanalysisoftheplightof

5、theoperatingmechanismoftheTeachingSupervisors.PartIVfromtheelements,structure,environmentandfunctionoftheuniversityteachingsupervisionsystembasedonthetheoriesandmethods ofsystemanalysis,analysisofthecausesofadilemma.ThefifthpartofthecurrentsituationandtheplightoftheTeachin

6、g Supervisorsproposedreasonableoptimizationcountermeasures.Keywords:collegesanduniversities；teachingsupervision；quality；systemtheory-------II-------第一章绪论第一章绪论一、问题的提出与分析意义（一）问题的提出近些年，随着国家和政府对高等教育改革的不断深化，使我国的高等教育事业取得了的辉煌的成就，受到高等教育的人数逐年增加。2004年，我国高等教育的毛入学率已达到19%，在校生数已经超过2000万

7、人；2005年，全国的各类高等教育总规模已经超过2300万人，高等教育毛入学率达到21%[1]，高等教育规模已居世界之首。由于高等教育规模的不断拓展，提高高校等教学质量就成为我国愈发关注的话题。2004年2月教育部印发的《2003-2007年教育振兴行动计划》指出：“建立健全高等学校教学质量保障体系”，“建立高等学校教学质量评估和咨询机构，实行以五年为一周期的全国高等教学质量评估制度。”；2005年1月，教育部印发的《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》明确提出“加强高等学校教学工作评估，完善教学质量保障体系。”“高等学校要努力探

8、索和建立本校教学质量保证和监控机制”。国家高等教育政策的相继出台，表明国家对高等教育质量的愈发重视，我国高校在提高教学质量方面采取了相应的措施，教学督导就是提高教学质量的手段之一