高校网络教学目前存在的问题与对策分析.pdf

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1、学术探讨经验交流2015年第8期高校网络教学目前存在的问题与对策分析马寅强曲本庆（大连医科大学，辽宁大连116044）[摘要]从目前的高校教学来看，网络化教学在其中具有十分重要的作用。但是在网络化教学普及下其存在的问题也不断暴露出来，特别是在资源建设、教学实施以及师资队伍等方面都存在非常多的问题，这就需要转变传统的教育理念和教育方式，通过信息资源的不断整合来实现网络化教学体系，提高教学效率。本文首先分析高校教学中存在的问题，进而针对问题来进行对策分析。[关键字]高校；网络教学；问题；对策中图分类号：G42文献标识码：A文章编号：1008-6609(2015)08-0082-

2、02教学，导致高校教学与客观条件相脱节，阻碍教学效率提高。1引言2.3技术上的滥用造成了浪费社会的不断进步以及经济的不断发展促使计算机以及从目前高校网络教学来看，教学上的技术滥用问题非常网络技术广泛地应用到高校的教学之中，高校网络教学借助普遍。网络技术、传统教学方面存在着脱节的现象，这就需计算机来进行教学，打破时间和空间上的限制，实现教学上要认识到高校网络教学与传统教学之间的关系，通过二者的交互性的不断增强，加强教师与学生之间的联系，实现多向结合来实现实际教学问题的解决，转变过去单一性的教学模性的交流。然而，在网络化教学普及下其存在的问题也不断式，实现传统课程的个性化教学，

3、提高课堂教学效率。暴露出来，特别是在资源建设、教学实施以及师资队伍等方3高校网络教学问题的对策分析面都存在非常多的问题，这就需要转变传统的教育理念和教3.1转变观念认识，实现网络教学的科学利用育方式，通过信息资源的不断整合来实现网络化教学体系，观念实际上是行为的先导，因此在教学方面需要不断地提高教学效率。推进网络化教学，教师和学生需要转变教学观念和思想认2目前高校网络教学存在的问题识，认识到网络教学对教学变革的重要作用。通过多层次和2.1盲目使用网络教学，忽略传统型教学多方面的教学观念转变来发挥学生在课堂上的主导地位，建由于受到外来文化的影响使得一些人盲目崇拜网络教立一种开

4、放性的教学模式。学生需要充分认识到网络教学学，认为网络教学方式消除了传统教学中的弊端，突出了学对学习能力以及创造精神的重要作用，营造网络性的教学环生在课堂学习中的主体性，实现了双向性的互动和交流。但境，为学生的学习提供高质量的技术支持，转变过去的教学从目前的高校教学来看，教师和学生主要在同一个校园之理念和教学方式，实现网络教学的合理利用。例如，教师在中，面授的教学方式实际上更加合理有效，而网络教学并不进行面授教学的过程中可以结合多媒体设备来进行教学，通能够完全代替面授的方式，但是在实际教学中却盲目崇拜网过两种教学方式上的结合来提高学习效率。在进行“思想道络教学，造成了对传统

5、教学方式的忽略，因此影响了教学效德基础和法律修养”的教学过程中，对于其中的法律案例，教率。师可以选择相关的视频来引导学生进行案例分析，之后再对2.2与客观条件相脱离，过分推崇精品课件教学知识点进行深入性的剖析，提高教学效率。由于受到网络文化的巨大冲击使得网络教学方式成为3.2重视相关机构的管理，提高教师的综合素质了学生学习的重要主题，而网络则成为了学生与学生之间、在高校网络教学之中，网络教学管理机构具有十分重要教师与学生之间沟通和教学的重要手段，认为精品课件能够的作用。高校的领导需要认识到网络管理机构对于高校网完全代替传统教学方式。实际上，传统型教学方式能够实现络教学开展的

6、重要作用，注重机构的培养和人才的培训，进教师与学生实时性的交流，同时对于学生的教育和教学效果而提高师资队伍水平综合素质。网络教学的管理机构需要的提高都具有十分重要的影响。一味推崇精品课件和网络注重教师网络相关知识以及网络应用技能上的培训，定期组——————————————作者简介：马寅强，男，辽宁鞍山人，本科，助理实验师，研究方向：计算机实验教学及计算机软硬件维护。-82-经验交流学术探讨2015年第8期织相关内容的研讨活动，特别是现代化的教育理论、教学方来进行教学平台的改善，提供独特的校园网上学习环境，解法以及多媒体使用等方面，通过面授和网络培训相结合的方决网络教学中存在

7、的问题。式来提高培训效果。例如，网络教学管理机构可以利用微4结语信、QQ等社交软件来进行相关内容的传达，再通过面授的方网络教学资源丰富、模拟真实，同时课程的更新更快对式来作进一步讲解，让教师充分把握理论知识和教授技能，于教学效率的提高具有十分重要的作用。网络教学转变了提高教学效率。过去单一性的教学方式，实现学生主观能动性的充分发挥，3.3通过网络资源的不断建设来实现质量的提升转变了教师为中心的教学方式，突出学生在课堂教学中的主从目前的教学来看，由于网络上的资源来源非常复杂并体地位。由于高校对于网络教学缺乏正确的认识