鄂教版五年级(上)语文第七单元教案设计

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1、第七单元教材说明20、奇异的激光21、太空医院22、最后一只白瞪養诗词诵读、语文乐园（七）《奇异的激光》这是一篇说明文。作者言简意赅地从故亮的光、最快的刀、最准的尺三方面说明激光是“奇异”的光。并且运用了下定义、举例子、作比较、列数字的说明方法，介绍了激光的特点和用途，从而更加生动形象地说明了激光确实是“奇异”的光。《最后一只白鹭鸯》是个童话故事，以“建设开发，也要重视保护生态坏境”为主旨，从一只渴里和人类和谐相处的白鹭務的视角，叙述了坪林村的山猪潭因为兴建高级山圧，环境遭到破坏，白鹭笔也被迫陆续搬走，环抱人士大声疾呼：还给大自然原來的面貌的故事。

2、课题科技与生活课时两课时

3、教学目标认知目标课文读书读通读出情感，生字、生词要掌握到运用、理解。能力目标学会概括文章的主要内容。德育情意目标掌握每一课中主要人物的情感以及作者写这一篇文章的情感。教学重难点重点学会概括文章的主要内容。难点掌握每一课中主要人物的情感以及作者写这一篇文章的情感。教学过程第一课时预设生成奇异的光：一、整体感知1、自由朗读课文，把课文读通顺、读正确，尤其注意生字的读音。同时，看一看课文从哪儿个方面介绍奇异的激光的？2、检查生字读音。3、全班交流。（1）课文从哪几个方面介绍激光的奇异？（2）了解文章结构。①读第一段与最后一段，看

4、看这两个自然与全文有什么关系？（总起、总结）②写作顺序是按照总分总的顺序进行说明。过渡：文章的内容大概了解了，文章的结构清楚了，下面我们该深入细致的走进奇异的激光呢！三、精读课文学习第一段，了解语言表达方法：①你知道吗？现在世界上披亮的光，披快的刀，披准的尺是激光。②你知道吗？现在世界上最亮的光是激光，最快的刀是激光，最准的刀是激光。（通过比较，了解表达方法，通过三次重复更能体现只有激光才是最亮的、最快的、最准的光，同时增强语势，强调激光的神奇。）2、进行语言训练：把激光作为主语表达？（让学生懂得相同的意思可以用不同的句式表达，感受中国的语言文字很

5、冇魅力。）学习最亮的光的部分，看看它奇异在哪里。1、让同学们自由的读最亮的光这一部分，看看哪些句子最能表现出激光是抜亮的光，划一划，读一读，想一想。太空医院：一、以读为主，体验感悟情感殊护了发写就住一旋意下者1一、■二4—w/i匕匕、XX^LLIIL处味的弄可奇””、了术J得设器鹫步见白T品埠轉氧州刑-卸才滅赋觉电机白初脩噬第莅。鹤，景卽册”鹭爪圾

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7、鹭线貉句一17T指怕立tf的引肿馳。朋感」关2.变J文4>用电5>白主F语定矿”，木夕义M想冇感前作物只握1的2>?决天知3.4>含8.思画情即的生一把化吗他青场其扌的勾的>号象后、变了。上的会父达受者义盼想〔収一理闹了鹫”依參感作含。省生心热去白连。•要和悟的膜解学他更卜行流识文所—板书设计教学反思课题奇异的激光课时两课时

8、教学目标认知目标1、通过流利的朗读课文，掌握本课的9个生字，正确理解读写“研制、灼伤……”等词语。能力目标理解课文内容，了解激光的用途，理解激光是“奇异”的光。德育情意目标激发学生对激光的探究兴趣，培养学生从小热爱科学教学重难

9、点重点了解儿种常见的说明方法，并能找出本课介绍激光特点的说明方法难点理解课文内容，了解激光的用途，理解激光是“奇异”的光。教学过程第一课时预设生成一、创设情境，激趣导入。激光，在我们的日常生活中己经运用的越来越广泛了。谁想介绍一下自己对激光的了解？（学生交流）你们知道得还真不少。今天我们要学的内容与激光紧密相关（板书课题《奇异的激光》），理解”奇异“。为什么说激光是“奇异”的光呢？今天我们这堂课耍举行科技博览会。在1専览会上激光研究所的讲解员要向参观的人们介绍这种奇异的激光，让更多的人了解激光。同学们，你们愿意当激光研究所的讲解员吗？1点评：语文课

10、上要开“博览会”，学生们会觉得很新鲜，学习兴趣一下子就会被调动起來了。］二、确定方法，口主探究。过渡：要想当好讲解员，就必