（部编人教版）三年级上册语文教案－第3单元语文园地三

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1、新部编人教版三年级语文上册第三单元语文园地三教学II标1.以童话为内容进行交流，要讲清童话的特点，感受童话鲜明•的人物形象，以及从中受到的启发。2.通过“减一减”的方法，认识一些新字。能自己发现这些字在读音和字形上的特点。3.通过“读一读”对学生写字进行巩固，并能够自己发现这些生字与偏旁之间的关系。4.学习在阅读中积累语言，随时记录。学习用修改符号修改病句。试着修改自己的习作。5.积累一些谚语。教学重堆点1.能感受童话的奇特，和同学交流童话带给你的启示。2•.学会用修.改符号修改自己的习作。教学准备生字卡片、教学课件教学课时1课时教学过程一、交流平台。1.通过木组课文的学习，与同学们交

2、流童话的特点。(1)童话世界里的人物、动物、植物都会说话。(2)童话世界里的居民都有•已己的喜怒哀乐1.说一说.，在这些童话里你更喜欢谁？为什么?2.读完童话，你受到了什么启发？3.你打算在生活中怎么去做？二、识字加油站。1.读一读。(1)同桌之间读一读。(2)齐读。(3)指明读。2.如果去掉这些生字的读音，你还认识它们吗？3.说一说，你发现了什么？三、词句段运用。1.读一读“和同学交流你的发现。读读这些字，说说你发现了什么？a.小组交流。b.全班汇“报。这些字都有“口”字旁，说明都与口有关系"。C.你能在写几个这样的字吗？请你写一写。d.比一比，看谁写得多。2.学习修改符号。a,认识

3、什么是修改符号。b・明确修改符号的具体意义。C.学会运用修改符号。1.巩固练习，修改符号的用法。(1)，爸爸尚班走了。(2)妈妈穿着一件红裙子，一顶帽子。(3)果园里有许多水果：苹果、鸭梨、黄瓜和桃子。a.学生练习修改，并正确使用修改符号。b.小组内交流c「・全班交流d.展示、评价。2.日积月累。1•课件出示。1.学生随教师诵读。2.说一说，你对这些话的理解。a.小组交流。b.汇报。3.生诵读。4.尝试背诵。四、总结。这节课你有什么收获。教学反思要放手让学生去观察、议论、鼓励学生发表个人见解，从而使学生体验发现的快乐，感受汉语的丰富。引导发现时不必用准确的术语来表述，学生用自己的话大致

4、说清即可。“日积月累”的教学可以使学生受到传统文化的熏陶。