新生职业生涯规划讲座

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1、认真规划职业生涯打造个人精彩人生----12级新生职业指导讲座二主讲老师张在光办公室教学楼308电话15020310584临沂市技师学院基础部Page1同学们选择咱们学校，你知道自己到底想要什么吗？索柯尼石油公司人事经理保罗·波恩顿，在过去的20年中，曾面试过7.5万名应聘者，并出版过一本名为《获得好工作的6种方法》一书。有人请教他：“今天的年轻人求职时，最容易犯的错误是什么？”“不知道自己想要什么，”他回答说，“这让人惊诧不已，想想看，一个人花在影响自己未来命运的工作选择上的精力，竟比花在购买一件衣服上的心思要少得多。”现任美国家庭产品公司副总裁的卡

2、尔夫，曾经为杜邦公司雇佣过数千员工，她说：“在我看来，最大的悲剧莫过于，有太多的年轻人从来没有发现自己真正想做什么。想想看，这是一件多么可悲的事情啊！”大多数技校生也是如此，他们不了解自己能够做什么，也不知道自己真正想做什么。更不关心自己来学校做什么，毕业后做什么？一开始就感觉自己年龄还小，打工太早，来学校再混两年看看再说。来后看见大家想学习的不多，于是就-----但是离开学校毕业几年后，依然一事无成，于是变得沮丧和颓废，甚至麻木不仁。那你男又不是“高富帅”，女不是“白富美”，怎么办？于是就不停地问：“我”要做什么？“我”能做什么？“我”该怎么做？想知

3、道答案吗？你今天来听讲就对了！我会告诉你怎么做的！Page2主讲六项内容职业生涯规划的意义什么是职业生涯规划怎样规划职业生涯规划依据的理论和方法值得特别注意的几点附《职业生涯规划》写作模板一、规划的意义—双赢对个人对公司深刻理解员工的兴趣、愿望、理想产生积极的心态，发挥更大作用了解员工的目标，根据情况安排培训引导进入工作领域，个人目标与公司目标统一使员工看到希望，从而达到团队稳定的目的确立人生方向和奋斗的策略突破并塑造清新充实的自我准确评价个人特点和强项评估个人目标与现实差距，准确定位认识自身的价值，发现新的机遇，增强竞争力个人的规划与公司对职员的规划

4、是不同的确立职业选择努力向着目标前进留住人才尊重人才Page4一、意义------个人职业生涯规划成功案例李明曦，日照钢厂团委副书记，数车技师，助理工程师。他06年来我校学习，立志走技术加管理的路线，争取成为数车方面的技师及工程师或者车间主任。他多次和老师及班主任交谈，并在老师指导下制定了简明的职业规划：三年技校（掌握车工专业技术知识）→新学期就争取进班委（锻炼自己的协调沟通能力）→第二年利用假期打工（熟悉社会和企业，尽早知识转化为技能）→毕业后进入公司（实现职业目标，分三步：顶岗站稳→边干边学备考技师→2年后准备竞聘管理岗位）。现在，他果然实现了理想

5、和职业目标。Page5二、职业生涯规划的定义职业生涯职业生涯规划与管理一个人一生的工作经历，特别是职业、职位的变动及工作理想实现的整个过程。具体设计及实现个人合理的职业生涯计划定义：针对个人职业选择的主观和客观因素进行分析和测定，确定个人的奋斗目标并选择实现这一目标。要求根据自身的兴趣、特点，将自己定位在一个最能发挥自己长处的位置，选择最适合自己能力的职业。狭义：一个人一生中担负的职业和工作职务的发展道路，也就是你的职业目标一定要明确。Page6职业生涯规划与管理的分类长期规划：5-10年以上，有的到50岁（退休)中期规划：2-5年（一般倡导）短期规划

6、：2年以内人生规划职业生涯规划家庭生涯规划.Page7三、怎样规划—职业规划流程职业生涯实施管理1、职业生涯发展方案2、职业生涯发展文件1、自我分析2、环境分析3、关键成就因素分析4、关键问题分析职业生涯诊断职业生涯目标与标准职业生涯发展策略1、职业发展周期2、职业生涯发展目标3、职业生涯成功标准1、职业生涯发展策略2、职业生涯角色转换3、职业生涯能力转换认知自我明确人生使命确立人生目标体系寻找导师和标杆明确、建立、整合观念和态度明确、建立及整合资源流程2（详讲）流程1（略）无论哪种方式，都包含5个内容：知己、知彼、决策、目标、行动制定切实可行的计划不

7、断追求卓越Page8注1：职业生涯阶段其他划分方式（一般了解）探索期（正式工作前）职业前期（3~5年）职业中期（30~50岁）职业晚期（50~65岁甚至更晚）描述：学会自己做事、被同事接受、获得成功和失败的事例任务：工作的挑战性、在某个领域形成技能、开发创造力和革新精神要求：学会面对失败、处理混乱和竞争、处理工作家庭的冲突、学习自主描述：一般在30-50岁之间。个人绩效可能提高、也可能不变或降低任务：技术更新、培训和指导的能力转入需要新技能的新工作、开发更广阔的工作视野要求：表达中年的感受、重新思考自我与工作、家庭、社区的关系，减少陶醉描述：中期继续发

8、展者可以安然处之，生涯开发停滞或衰退者将面临困境任务：计划退休、从权力转向咨询角色确认和培养继