[专题]结构与设计专题会考复习教案-胡骏

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1、结构与设计专题复习教案嘉善二高胡骏时间2012.5课程标准1.了解结构的涵义。2.能从力学的角度理解结构的概念和一般分类。2能结合1〜2种简单的结构案例，分析结构是如何承受应力的。3.能通过技术试验分析影响结构的强度和稳定性的因素，并阐述试验过程4.能确定一个简单对象进行结构设计，并绘制草图。5.能从技术和文化的角度欣赏并评价典型结构设计的案例。三维目标知识与技能：1•了解结构的涵义，能从力学的角度理解结构的概念和一•般分类2.能结合1〜2种简单的结构案例，分析结构是如何承受应力的3.理解结构的性质，能对简单结构的稳定和强度进行分析4.能把结构的知识应该到结构设计中。过程与方法：通过稳定性

2、试验的设计以及结构的设计体验技术具体实施的过程。情感、态度、价值观：养成仔细观察的习惯，培养严谨的技术态度。教学重点结构的受力；结构的性质；结构的设计教学难点通过分析案例和真题演练，让学生深入理解影响强度的主要因素以及结构设计中如何把要解决的问题转化为设计要求，并在草图上表达出来。教学方法讲授法、巩固练习、学生活动、教师演示法教学辅助（教具）ppi课件、教材、教具，多媒体教室课时1课吋教学流程设计见附页教学内容教师活动学生活动备注常见结(PPT1、2)构的认板书：结构与设计专题复习识(5-8师：今天我们复习技术与设计2第一单元一一结构与设计的知识。分钟）1、（实物展示：某款落地电风扇）1分

3、结构的概念2、（PPT3）师：这是一台落地电风扇，rti结构示意图可知，它由多达21个构件组成。板书：1、结构的概念钟师：我们知道，从力学角度來说，结构是指町承受一定力的架构形提问2：（受拉、2-3结态，它可以抵抗能引起形状和大小改变的力。受压、受扭转、分钟构问2：根据构件的受力和变形的形式，我们可以将构件分为哪儿种受剪切、受弯曲）的基本形式？提问3：（受压）受板书：2、结构的受力提问4：（受扭转力问3：那落地电扇的立柱（17）根据受力和变形的形式属于哪种基本形式？问4：电机轴在转动时又属于哪种或哪几种基本形式呢？和受弯曲）(PPT4)3、师：因为要抵抗各种形变，相应的就会设计出不同类型的

4、结构，从2-4结力学架构和形态方面考虑，可以把结构町以分为实体结构、框架结分钟构构和壳体结构三种基本类型。的(PPT5)类板书：3、结构的类型型问5：请同学观察电扇，哪一部分是框架结构，哪一部分是壳体结构？提问5（具体点练习1：钏钉连接着的两个金属构件受到如图所示的力，此时钏钉名）：（网罩是框的基本形式为（）架结构，电机罩A・受拉B・受压C.受剪切D・受弯曲是壳体结构等）巩固练习练习2：如图所示的创意书架，两端的支承柱固定在墙上,弹性织带紧套在两支承柱上，小间用木板撑起。下列受力分析小正确的是A.支承柱受拉、织带受拉、木板受扭转B.支承柱受弯曲、织带受压、木板受弯曲C.支承柱受压、织带受拉

5、、木板受剪切A.支承柱受弯111!、织带受拉、木板受压稳固结4、（实物展示）5-6构的探结师：在电风扇出厂前，生产厂家会对其进行相应的技术试验，比如分钟析构要测试它的稳定性。(12-1的板书：结构的稳定性5分钟）稳(PPT8)定师：现在请同学们帮忙设计一个试验，测试稳定性。请在草图表达性试验方案，生：画出试验方案，并说明口己的试验操作过程，并请学生点评。学生活动1:问：如果试验发现这款落地电扇的稳定性不够好，我们可以通过什学生活动2（增大么样的方式进行改进呢？低座、增加低座（PPT9）问：通过增大底座的可以增加落地电扇的稳定性，是不是底座越大越好呢？的重量等）7-8分钟5、问：落地扇的网罩

6、、立柱、立柱连接处、底座，哪个位證最容易损结坏？为什么？（若有必要，提示：敲击立柱和立柱连接处）构板书：5、结构的强度提问4、（换成强的生：立柱连接处，连接头是用塑料做的。度更大的材料，强师：这是影响结构强度的一个因素。如何更厚实一点度问：彩响结构强度的因索还有哪一些呢？的塑料，或者金生：结构形状、连接方式。属等）(PPT10)师：我们知道，连接方式可以分为饺连接和刚连接两类，你能在落地电风扇上找到这两类连接方式吗？生：底盘和立柱间是刚连接，电机和控制箱之间是較连接。如图，是一款塑料托架，装说明书上特别提示：不同的墙面材料需要使用不同类型的固定装置。使用正确的固定装置能确保连臂搁板的稳定性

7、和承载能力。请回答第3-4题。练习3.保证托架承载能力的主要方法是①选择独特的截面形状②选择合理的连接方式③降低重心④选用塑料为制作材料巩A.①②B.①②③固D.②④练练习4・托架的截面形状设计成E字形,习其主要目的是为了提高连臂的A.抗拉性能B.抗弯曲性能C・抗摩擦性能D.抗剪切性能C・①②③④/连臂春天来了，某技术学习小组制作了许多的鸟巢，放在校园5.的树木上，希望能吸引更多的小鸟来校园安家,制作的鸟巢如图所示。请根