《扩展阅读》PPT课件

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1、扩展阅读留取丹心照汗青——文天祥千秋祭卞毓方我的回顾爱因斯坦人物介绍：文天祥（1236——1283），原名云孙，字宋瑞，又字履善，号文山。吉州庐陵（今吉安市）。南宋杰出的民族英雄和爱国诗人。爱因斯坦,是现代物理学的开创者和奠基人。1、下列各组词语注音无误的一项是（）A钟灵毓秀（yù）擎天巨柱（qíng）戕灭（qiāng）B葵藿（kuí）众目睽睽（kuí）枭雄（niǎo）C吟哦（ó）攘除奸邪（rǎng）联袂（mèi）D奸佞（nìng）璀璨（càn）罄竹难书（xīng）2、下面各组词读音都相同的一项是（）A讣告存亡未卜将功补过哺育

2、B真知灼见芍药花韶光流逝捎带C充溢自缢神采奕奕狭隘D奉为圭臬养在深闺龟鉴瑰丽比较阅读《留取丹心照汗青》——他传《我的回顾》——自传，评传体式传记作者在作品中加入自己对于传主的评论，有助于开掘传主的生命价值，突出传主的独特意义，将传主生活事实的平面叙述升华到立体述评的层面。评传体式作者在第二部分里集中笔力写文天祥在各种考验面前的凛然正气。结合文天祥的表现，作者做了一下评论。请就以下句子谈谈你的理解。①诱降决无刀光剑影，却能戕灭一个人的灵魂。——名利引诱看起来比肉体折磨“美丽”得多，但它的杀伤力更厉害，因为它能直接毁灭人的灵魂。—

3、—表明文天祥面对更加复杂的诱降所表现出来的精神品性之难能可贵和他所采取的对策之高明。②真的，你让葵藿如何跟狗尾巴草对话？你让铁石如何与秽土论坚？——英雄与叛徒之间决无共同语言，只有尖锐的对立。——两个反问句式、两组比喻，对比了文天祥的爱国情怀和留梦炎等的卖国投降行径，突出了文天祥的崇高形象。③在人类的发展史上，在权力的高地，往往是那些敌对派别的首领，也就是对峙的双峰，才更为了解，更为识得对方的价值。——因为同在高位，在敌对中更能感受对手的份量。——元世祖忽必烈深知，最能帮他巩固蒙人统治秩序的，当属文天祥无疑。《我的回顾》没有按

4、照自己生长的时间顺序全面的叙述自己的一生，而是以自己科学观的形成和科学道路的选择发展为核心，将回忆与感受、自己生活的叙述和对于科学学科的哲理认识结合起来，生动而深入地坦陈了自己所经历过的科学之路和人生观念。重点研讨作者的宗教信仰在12岁那年突然中止的原因是什么？在课文中找出来。读了通俗的科学书籍，发现《圣经》里的故事有许多不可能是真实的。在脑海中充溢了一种真正狂热的自由思想。对所有权威的怀疑，对任何社会环境里都会存在的信念完全抱一种怀疑态度。作者中止了宗教信仰后选择了一条道路？投身科学研究词语：怦（pēng）然凛（lǐn）凛而

5、去独柱擎（qíng）天煌煌（huáng）颠簸（bǒ）戕（qiāng）灭衢（qú）州葵藿（huò）秽（huì）土聒（guō）噪不已戟（jǐ）指李煜（yù）辚辚（lín）一代枭（xiāo）雄雍（yōng）容戏谑（xuè）撒手锏（jiǎn）箴言（zhēn）缧绁（léixiè）乱髭（zī）倒竖拽（zhuài）诘（jié）难黔（qián）驴技穷奸佞（nìng）攘（rǎng）袂(mèi)心旌（jīng）嵇（jī）绍祖逖（tì）颜杲（gǎo）卿补充词解:怦然:形容心跳的样子。凛凛：严肃，严厉挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾：比喻竭力挽回危险的局势

6、。独柱擎天：比喻独力支撑起大局。煌煌：明亮。舍身取义：为正义而牺牲生命。刀光剑影：形容激烈的厮杀、搏斗。秽土：肮脏的土。精神侏儒：指精神上苍白、猥琐的人。戟指：直指的意思。绝尘：完全没有了尘土，形容走远了。一代枭雄：某个时代中强横而有野心的人物（或智勇杰出的人物；或魁首）雍容：文雅大方、从容不迫的样子。撒手锏：指旧小说中厮杀时出其不意地用锏投掷敌手的招数，比喻最关键的时刻使出最拿手的招数。箴言：劝诫的话。诘难：追问，责难。歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常。黔（qián）驴技穷：比喻有限的一点本领已经用完了。孤注一掷：比喻在

7、危急时把全部力量拿出来冒一次险。奸佞（nìng）：奸邪谄媚的人。心旌：心旗。笔走龙蛇：比喻草书的笔势矫健生动。摧枯拉朽：比喻腐朽势力很容易被打跨。爱因斯坦名言一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。认只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。科学研究好像钻木板。有人喜欢钻薄的，而我喜欢钻厚的。爱因斯坦成功秘诀早在1901年，我还是22岁的青年时，我已经发现了成功的

8、公式。我可以把这公式的秘密告诉你，那就是A＝X＋Y+Z！A就是成功，X就是努力工作，Y是懂得休息，Z是少说废话！这公式对我有用，我想对许多人也是一样有用。