【教学设计】《郑成功收复台湾》（语文s版）

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1、《郑成功收复台湾》教学设计◆教材分析这是一篇略读课文，作者曹余章，选为课文时有改动。课文主要记叙了郑成功收复台湾这一中华民族历史上的重大事件，表现了郑成功的爱国精神。◆教学目标【知识与能力目标】1．会认本课“憎、厦、舰、铭、撰”；积累“憎恨、盘踞、铭记、撰写、千军万马、张牙舞爪、走投无路”等词语。等6个字。2．理解课文内容，了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩。3、激发学生对郑成功的赞叹和敬佩之情，培养学生的爱国热情和民族自豪感。4、有感情地朗读课文并能复述郑成功收复台湾的经过。【过程与方法目标】1、有感情地朗读课文并能复述郑成功收复台湾的经过。2、理解课文内容

2、，了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩。【情感态度价值观目标】激发学生对郑成功的赞叹和敬佩之情，培养学生的爱国热情和民族自豪感。教学重难点【教学重点】了解郑成功收复台湾的经过，认识郑成功的爱国精神，懂得作者的行文思路。【教学难点】认识郑成功的爱国精神，懂得作者的行文思路。◆课前准备◆课文朗读录音、PPT课件◆课时安排1课时◆教学过程教学目标：1．会认本课“憎、厦、舰、铭、撰”；积累“憎恨、盘踞、铭记、撰写、千军万马、张牙舞爪、走投无路”等词语。2．理解课文内容，了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩。3、激发学生对郑成功的赞叹和敬佩之情，培养学生的爱国热情和民族

3、自豪感。4、有感情地朗读课文并能复述郑成功收复台湾的经过。一、解题，导入新课1．教师：这几天来我们认识了不少爱国将领、仁人志士、民族英雄。今天，我们将要学习的课文是介绍民族英雄郑成功的。（板书课题郑成功）2．指名反馈搜集到的资料，介绍郑成功。民族英雄郑成功（1624～1662），福建南安人。初名森，字大木，父为郑芝龙。后明隆武帝赐姓朱，改名成功，字明俨，国内外都尊称他为“国姓爷”。由于时代与形势的要求，郑成功先是担负起反清复明的使命，后来又顺应历史潮流，率军驱逐荷兰侵略者，收复祖国领土台湾。这体现了当时中华各族人民的利益。郑成功是第一个收复台湾的民族英雄，是第一个

4、打败西方殖民者的东方人。3．教师出示中国地图，找出台湾的位置。4．教师导人新课：同学们，三百多年前，荷兰侵略者的铁蹄践踏了我们的宝岛台湾。台湾被他们蛮横地强占。1662年，民族英雄郑成功率领军队打败了荷兰侵略者，收复了台湾，立下了不朽的功勋。我们今天就来了解这段历史故事。二、听读文本，理清条理1．教师出示要求，学生自读课文。⑴读课文，标注自然段序号。⑵认读生字，同桌互教互认互纠。⑶把课文读准、读通顺。⑷想一想课文主要写了郑成功的哪些事，然后再概括课文的主要内容。2．教师出示下列词语卡片，指名读一读。憎恨厦门舰船盘踞铭记撰写3．教师针对学生的认读情况进行再强调：“憎

5、、撰、铭”三字的读音。4．解释词语。千军万马：形容声势浩大，所向披靡。张牙舞爪：形容猛兽凶恶可怕。也比喻现实生活中的猖狂凶恶。走投无路：比喻处境极其困难，找不到出路。5．指名反馈：课文主要描述了郑成功的哪些事晴？是按什么顺序叙述的？并找出相应的自然段。决定收复台湾（第二自然段）收复台湾（第三至第八自然段）建设台湾（第九自然段）6．教师：那么，课文的第一和最后一个自然段分别讲什么呢？请同学们读一读这两个自然段。7．指名反馈。第一自然段：台湾人民恨透了荷兰侵略者。第十自然段：人们赞颂郑成功收复台湾的丰功伟绩。8．教师小结：同学们，台湾自古以来就是我国的神圣领土，正如郑

6、成功义正辞严说的——（教师出示下面的句子。学生读）“台湾本来是我国神圣领土，我们收回宝岛台湾，是天经地义之举，如果作们赖着不走，我就用大炮把你们轰走！”9．指导学生读出郑成功力的义正辞严。三、小组合作，探究文本1．教师导读：郑成功是如何收复台湾的呢？他为什么能取得这场战斗的胜利？请同学们以小组为单位，自由读课文第三至八自然段，找找他们胜利的原因，画出相关语句，读一读，和小组成员交流一下体会。2．集体反馈。教学步骤：⑴指名反馈原因。（引导学生从具体的语句中进行概括）⑵找出相关的语句加以说明。⑶指导学生有感情地朗读课文。原因一：准备充分，满怀信心。“后来，郑成功成为统

7、率干军万马的将领，便移师金门、厦门一带，决心进军台湾，赶走荷兰侵略者。”“这支前进中的庞大舰队……充满了必胜的信心。”原因二：郑成功正确的战略。“郑成功利用海水涨潮之机，绕过了敌军设置的炮台和重兵把守的港口。从鹿耳门登上台湾岛。”（出示相应的地图）“郑成功沉着镇定，指辉我军战船和敌舰展开激战。”原因三：官兵英勇善战。“英勇的我军将士冒着敌军密集的炮火，驾驶战船向敌舰冲去。”“我军将士乘势用铁钩钩住敌舰，争先恐后跳了上去。”原因四：台湾人民的拥护。“有一台湾同胞向郑成功献计道：‘赤嵌城饮用之水都是从城外高地流下来的。只要切断水源，敌军就会不战而乱。”“台湾同胞男女老

8、幼个个喜气