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时间:2019-09-03
《Lesson 8 This Is My Face 教学设计3》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Lesson8ThisIsMyFace.教学设计3教学目标:1、听、说、认读单词:nosemoutheyeface。2、听、说、单词:tailhavetwoear。3、运用句型:Thisismy……谈论身体部位。教学重、难点:重点:运用句型:Thisismy……谈论身体部位。难点:eye、ear的单复数形式。教学准备:单词卡、人物卡、光盘、录音机、磁带、玩具教学过程:一、Warm-up.1、T:Lookatme.Thisismyhand/arm/body/foot……Asksomestudentstosay.2、Listenanddo:Touchyourh
2、ead/arm/leg/hand……(设计意图:对上节课所学知识进行简短的复习,为下面的新知呈现做好准备。)二、Presentation1、T:Lookatme.Thisisme.Thisismyeye.Ihavetwoeyes.板书,领读,指着身体部位读。(Pointtomouth)Thisismymouth.Ihaveamouth.板书,领读,提醒学生注意mouth的发音。(设计意图:学生通过观看老师的动作,自然导入新课。)2、T:Ihavetwogoodfriends.(showthepictures)ThisisLiMing.ThisisDanny
3、.(putthepicturesontheblackboard.)(screen)Lookatthevideo,trytofindoutthedifferencesbetweenLiMingandDanny’'sbodies.Discussingroups,thenaskastudenttosay.Watchagain,trytoanswer:WhatdoesLiMingsay?板书,领读:anoseafacehave,指着身体部位读。(设计意图:通过让学生观察李明与恐龙丹尼的区别,调动其学习的积极性及自主探究合作的能力。)3、看板书,读句子。领读、找学生
4、读、分组读、男女读。(设计意图:通过不同方式的朗读,使学生对所学句型掌握得更熟练。)4、Listen,pointandrepeat.Firstreadbythemselves,thenasksomestudentstoread.三、PracticeListenanddo:Touchyournose/face/eye/eyes……四、Game:击鼓传花一起拍手传递玩具,停下时接住玩具的同学扮演自己喜欢的人物形象并介绍身体部位。(设计意图:采用比赛的方式进行练习,既巩固了知识,又提高了学生的积极性及团结合作能力。)五、SummaryWhatdidwelearn
5、thislesson?Asksomestudentstosay,thenreadthesentencesontheblackboard.六、HomeworkTalkaboutyourfacewithyourfriends.板书设计:Lesson8Thisismyface.LiMing:Danny:Ihaveanose.Ihaveamouth.face.tail.twoeyes./ears.
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