Lesson 7 This Is My Body 教学设计 3

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1、Lesson7ThisIsMyBody.教学设计3一、教学目标：1、掌握两会（会说、会听）单词：arm、touch、tail掌握三会（会说、会听、会认读）单词：body、head、leg、hand、foot2、能用Thisis…介绍自己的身体各个部位。3、能够认读字母AaBbCcDd二、教学重难点：重点：能用“Thisis…”简介绍自己的身体部位。难点：head和hand的区分。三、教学准备：教学光盘单词卡片四、教学过程：（一）热身1、唱歌曲《Family》2、让学生运用句型：Look！Thisis…Sheis/Heismyfriend.介绍自己朋友及同学。（二）呈现1、

2、教师手指着自己的头说：Lookatme.Thisismyhead/leg/foot…揭题本单元的主题是body身体.领读单词body。导入新课.2、教师手指着自己的头说:Lookatme.Thisismyhead.Head.呈现新单词head,注意字母组合“ea”的发音。让全班同学一起用手指着自己的头说：“Head.Myhead.Thisinmyhead.”3、教师挥舞自己的胳膊说:Thisismyarm.呈现单词卡片arm.练习arm时,学生仿照老师边挥动自己的一只胳膊边说:Arm.Myarm.Thisismyarm.4、用手拍着自己的腿,说:Thisismyleg.呈

3、现单词卡片leg.练习leg时,学生仿照老师拍打自己的一条腿边说:Leg.Myleg.Thisismyleg.5、教师伸出自己的手说：Thisismyhand.呈现单词卡片hand.练习hand时,学生间击掌说:hand.Myhand.Thisismyhand.6、教师跺着脚说：Thisismyfoot.呈现单词卡片foot.练习foot时,学生仿照教师跺脚说:foot.Myfoot.Thisismyfoot.7、Lookandguess(看口型猜单词游戏)。8、课件展示课文内容，学生听课文录音，整体感知课文。（三）练习1、学生看课文，听音跟读。2、自读课文，表演课文内容

4、。3、Letuschant部分。按指令做动作。（1）教师通过做动作，让学生理解touch的意思，然后说:Touchyourhead!提示学生摸自己的头。接下来，教师连续发指令:Touchyournose/hand/arm让学生作出相应的动作。教师讲解tail的意思。（2）播放Letuschant部分录音，全班同学跟读，播放第二遍录音时，让学生做动作，最后一位学生发出指令，其余学生做动作，集体练习。（四）运用1、小组内运用句型：Thisis…谈论自己的身体部位，最后在全班面前展示。2、抢答游戏。教师指身体部位，学生说单词。（五）字母认读教师出示字母卡片：AaBbCcDd听录

5、音。教师教学生认读，之后学生听录音跟读。强调Cc的发音。（六）小结（七）作业：1、听录音，模仿跟读。2、与同学，家长做Touchyour…的游戏。五、板书设计:Lesson1Thisismybody.body.head.Thisismyarm.leg.handfoot.