Unit 2 My Body Lesson 2 教学设计 3

《Unit 2 My Body Lesson 2 教学设计 3》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、Unit2MyBodyLesson2教学设计3一、教学内容Unit2MyBodyLesson2二、教学目标1．语言知识目标：能掌握下列语言：单词和短语：thematter,hurt,help句型：What’sthematter?My…hurts.2．语言技能目标：能听说并认读本课的单词、句型。3．教学策略目标：通过游戏教学，提高学生的学习兴趣和参与课堂活动的积极性，养成良好的学习习惯。三、教学重点本课的语言知识。四、教学难点1)单词的准确发音。2)句型的正确应用。五、教学过程三、教学过程（一）热身1.播放一首学过的歌曲，请学生跟唱。2.请学生运用句型“Hello!Iam…”“Look!Th

2、isis…She/He’smyfriend.”介绍自己、朋友及同学。（二）呈现1.教师介绍自己的布偶：“Hello!Thisis…”再扮演布偶向大家打招呼：“Nicetomeetyou.”“Look!Thisismyhead/leg/foot/…”导入新课。2.教师手指布偶的头说：“Look!Thisismyhead.”呈现新词head，注意字母组合ea的发音[e]。让全班同学一起用手指着自己的头说：Head.Myhead.Thisismyhead.3.用同样的方式学习leg。4.教师挥动自己的一只胳膊说：“Thisismyarm.”板书或用单词卡片呈现新词arm。练习单词arm时，教师可

3、带领学生边挥动各自的胳膊边说：“Arm.Myarm.Thisismyarm.”接着教师抬起自己的一只脚说：“Foot.Myfoot.Thisismyfoot.”教师也可以挥动胳膊说：“Arm.Arm.Waveyourarms.”接着老师轻轻地用脚跺着地板说：“Foot.Foot.Stampyourfoot.”呈现新词foot，注意字母组合oo的发音。5.出示本课Listenandsay部分的挂图，播放录音或教学光盘，请学生感知课文内容。（三）练习1.请学生阅读课文，听录音跟读。2.请学生表演课文内容。3.Let’stalk!部分：摸一摸，说一说。1）教师和一位同学首先模仿书中LiMing和

4、Danny进行游戏示范。2）请学生同桌两人进行游戏。3）请部分同学到台前展示。（四）运用画一画，说一说。请学生用简笔画画出自己全身像，然后运用“Thisismy…”说出自己的身体部位名称，最在全班面前展示。（五）学字母出示字母卡片：Aa,Bb,Cc和Dd，播放录音，教学生认读。之后请学生再听录音、跟读提示：注意子没有A、B、C和D的发音，学生在认读字母Aa时会出现双元音不到位的情况。（六）课外活动1.听读、模仿本课的录音两遍。2.用新学的句型“Thisismyhead/leg…”仿照本课Let’stalk!部分进行游戏。Homework抄写并拼读新单词、新句型。