[幼儿心理学]教师资格《幼儿心理学》模拟试题(6套含答案)

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1、［幼儿心理学］教师资格《幼儿心理学》模拟试题及答案(1)单项选择题(本大题共15小题。每小题1分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。错选、多选或未选均无分。1.推动人的活动并使人的活动朝向某一冃标的内部动力是()。A.意识B.心理C.动机D.意志2.儿童刚出生时，最发达的感觉是()。A.痛觉B.听觉C.味觉D.视觉3.儿童出生后就出现注意现象，这实质上是一种()。A.选择性注意B.有意注意C.定向性注意D.随意注意4.人类认识活动的核心是()

2、。A.记忆B.感觉C.知觉D.思维5.艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘过程在学习后()内进展最快。A.31天B.6天C.1天D.20分钟6.()幼儿的个性初具雏形。A.5〜6.岁B.4〜5岁C.3〜4岁D.2〜3岁7.1岁至1岁半儿童使用的句型主要是()。A.单词句B.电报句C.简单句D.复合句1.加拿大心理学家布里奇斯通过对1()()多个婴儿的观察指出，儿童出生时的情绪反应是()的。A.完全未分化B.高度分化C.相继分化D.基本分化2.在想象中表露出个人的愿望。例如，大班幼儿苏立说：“妈妈，我长大了也

3、想和你一样，做一个老师。”这是一种()。A.经验性想象B.情景性想象C.愿望性想象D.拟人化想象3.20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是()的儿童智慧发展理论。A.桑代克B.皮亚杰C.斯金纳D.杜威4.幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东酋。这是服从了()。A.高低规律B.从整体到局部的规律C.大小规律D.首尾规律5.儿童有意动作发生的主要标志是()。A.反射的建立B.无条件反射的消退C.眼手协调动作的发生D.儿童能够抬头6.()是儿童亲社会行为产生的基础。A.自我意识B.态度

4、C.认知D.移情7.当刺激多次重复出现时，婴儿好像己经认识了它，对它的反应强度减弱，这种现象称作()。A.记忆的潜伏期B.回忆C.客体永久性D.习惯化8.“童言无忌”从儿童心理学的角度看是()。A.儿童心理落后的表现B.符合儿童年龄特征的表现二、填空题(本大题共7小题。每空1分，共15分)1.幼儿时间知觉发展的方向是思维参与时间的知觉，即把和联系起来。1.注意的分散与注意的转移是不同的概念，其中是被动的，是主动的。2.指人脑対客观事物的概括和间接的反映，基本特点就是和间接性。3.是儿童身心发展到一定

5、水平的产物，是外部言语的内化，是思维过程的依靠，对心理活动有调节和控制的作用。4.幼儿情绪发展的一般趋势主要表现在三个方面：、、5.情绪、情感在幼儿心理发展屮的作用主要有:、、和o6.是儿童道德发展的核心问题。三、名词解释（本大题共S小题，每小题4分，共20分）1.心理发展的年龄特征2.延迟模仿3.客体永久性4.意志5.性别角色四、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）1.简述感知觉在幼儿心理发展中的作用。2.简述成人在幼儿有意注意发展过程屮的作用。3.简述儿童意志行动发展与动作发展的关系。

6、4.父母是怎样对幼儿性别角色和行为产生影响的？五、论述题（本大题共2小题。每小题8分。共16分）1.请论述幼儿注意容易出现的问题以及如何采取相应的教育措施。2.试述对影响儿童心理发展的因素问题的不同观点、内容及代表人物，并发表自己的意见。六、案例分析题（本大题共14分）基尼是美国加利福尼亚州的一个小女孩。她母亲双目失明，丧失了哺育孩子的基本能力;父亲讨厌她，虐待她。基尼自婴儿期起就儿乎没听到过说话，更不用说有人教她说话了。除了哥哥匆匆地、沉默地给她送些食物外，可以说，基尼生活在一间被完全隔离的小房里

7、。她严重营养不良，胳臂和腿都不能伸直，不知道如何咀嚼，安静得令人害怕，没有明显的喜怒表情。基尼3岁被发现后，被送到了医院。最初几个月，基尼的智商得分只相当于1岁正常儿童。多方面的重视使她受到了特殊的精心照顾。尽管如此，直到13岁，都没有学会人类语言的语法规则，不能进行最基本的语言交流。据调查分析，基尼的缺陷不是天生的。根据以上案例，运用学前儿童心理学知识回答下列问题：（1）小基尼的缺陷说明了什么？（2）小基尼在精心教育下，仍不能学会人类语言的语法规则，这是为什么一、单项选择题1.C【解析】题干为动机

8、的定义。2.C【解析】味觉是新生儿最发达的感觉，他们能区别4种基本味道：甜、咸、酸、苦。3.C【解析】定向性注意在新生儿期出现，婴儿期较明显，这是本能的无条件反射。4.D【解析】思维是人类认识活动的核心。5.D【解析】艾宾浩斯的遗忘曲线表明遗忘过程在学习发生后较短的时间内进展很快,在20分钟内最快。1.A【解析】学前晚期（5〜6岁）的幼儿个性初具雏形。2.A【解析】单词句是1〜1.5岁婴儿使用的主要句型。3.A【解析】布里奇斯发现儿童在岀生时的情绪反应是完全未分化的。