高职学生志愿精神培育的现状与对策

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1、高职学生志愿精神培育的现状与对策李娟渤海船舶职业学院摘要：志愿精神牛动彰显了社会主义核心价值观，是激励学牛成长成才的精神动力。高校作为思想政治教育的主阵地，要明确志愿精神的内涵，抓住志愿精神的中国本土化特征及共性特征，要善于分析志愿活动过程屮出现的新问题，弄清高职学生志愿精神培育而临的主要挑战，采取符合社会发展需要的志愿精神培育策略，促进学生树立正确的世界观、人生观及价值观，为其将来步入社会，走上工作岗位奠定基础。关键词：高职学生;志愿精神;挑战;策略;作者简介：李娟（1979-），女，辽宁义县人，讲师，硕士，研究方向：思想政治教育。收稿日期:

2、2017-06-22基金：渤海船舶职业学院2017年青年骨干教师立项课题ThePresentSituationandCountermeasureofCultivationofHigherVocationalStudents'VolunteerSpiritLIJuanBohaiShipbuildingVocationalCollege;Abstract：Thevolunteerspiritvividlydemonstratesthesocialistcorevalues,andisthespiritualforcethatmotivatesstu

3、dentstogrowandbecomeuseful.Asthemainpositionofideologicalandpoliticaleducation,collegesanduniversitiesshouldclarifytheconnotationofvolunteerspirit,seizethecharacteristicsofChinesclocalizationandcommonfeaturesofvolunteerspirit,shouldbegoodatanalyzingthenewproblemsemerginginth

4、ecourseofvolunteeractivities,findoutthemainchallengesemerginginthecultivationofvolunteerspiritofhighervocatiormlstudents,adoptthestrategyofcultivatingvolunteerspiritinlinewithsocialdcvclopment,topromotestudentstoestablishacorrectworldoutlook,outlookonlifeandvalues,andtolayth

5、efoundationforthemsteppingintothesocietyandgoingtoworkinthefuture.Keyword：highervocationalstudents;volunteerspirit;chailenge;strategy;Received：2017-06-22志愿精神继承和发扬了中华民族优良的道德传统，生动彰显了社会主义核心价值观，它是鼓舞高职学生奉献社会的力量之源，是激励学生成长的精神动力。高职院校应高度重视志愿精神在培育学牛世界观、人牛观以及价值观等方面的关键作用，将培育志愿精神作为一项长期任务

6、来抓。1志愿精神的内涵与特征1・1志愿精神的内涵联合国志愿人员组织将志愿精神定义为：“是一种在自愿的、不计报酬或收入的条件下而参与推动人类发展、促进社会进步和完善社区工作的精神。”在我国，不同学者对志愿精神内涵的阐述侧重点各有不同。有的学者认为：以志愿精神从事公益的行为，是一种基于个人的慈善与博爱行为。这一定义主耍从人性论出发解释志愿精神。有的学者则从志愿服务的主观动机和社会意义的角度来概括志愿精神：“志愿精神是指一种自愿的、不为报酬和收入而参与推动人类发展、促进社会进步和完善社区工作的精神。”中国青年志愿者协会章程将志愿精神表述为“奉献、友爱

7、、互助、进步”，充分反映了屮国特有的国情，体现了屮国特有的文化。1.2志愿精神的特征1.2.1志愿精神的中国本土化特征在很多西方国家，志愿精神起源于宗教信仰的慈善精神，慈善捐赠是信徒的义务。在我国，以儒家文化为主导的传统文化一肓是中国人特有的文化符号，时刻影响着中国人的道德观和价值观，是志愿精神丰富与发展的文化源泉。如，儒家的“仁爱”主张、墨家的“兼爱非攻”理论、道教道义蕴含的“救人济世”思想、佛教的“慈悲为怀”思想都为志愿精神奠定了深厚的思想基础。志愿精神同时体现了社会主义道徳发展的时代特征。雷锋精神的核心是全心全意为人民服务，这与志愿精神奉

8、献的内涵是一致的。同样，社会主义荣辱观和社会主义核心价值观与志愿精神所提倡的“团结、友爱、互助、进步”也有很多契合之处。1.2.2志愿精神的共性特征第