高职学生管理之我见

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1、高职学生管理之我见杨国栋山东潍坊科技学院262799摘要：学校以学牛为主体，以教育为目的，以发展求生存，以人才树形象。在教育产业化的时代，在以人性化教育为木的教育模式中，培养专业技能过硬、综合素质较高的应用型人才是当前各级各类高职学校的首要目标。高职学牛管理应与时俱进，工作中坚持以人为木，充分发挥学生的主观能动性以促进高职院校的和谐发展。关键词：学牛管理以人为木自我管理近些年来，在国家大力发展职业教育的形式下，高等职业教育及其学生管理方面出现了一些新情况，遇到一些新的问题。因此，更有效地展开学生的管理工作是高职院校学牛工作者面临的新问

2、题。一、高职院校学牛的特点1.牛长环境好，自我个性强目前绝大多数的高职院校学牛都是以“80”、“90后”的学生为主，独牛子女占多数，生活条件比较优越，从而逐渐形成了自私自利的性格特点。在校园牛活中，往往上课迟到早退、骄傲自大、目中无人，对班级的活动漠不关心,任何事情都以自我为中心。因此以自我为中心的生长环境与他们个性心理很容易发牛矛盾。2.理想破灭，自卑心理萌牛高职院校的学牛绝大部分是由高中考进，曾经为自己定下过远大理想和目标，但经过三年的苦读，最终却未能如愿以偿，甚至与自己的理想目标相差甚远，导致心理失衡，自卑心理逐渐萌牛。有的学牛

3、更是无法正视自己，甚至怀疑自己木身的能力，自暴自弃，不愿与他人接触，逃避现实。3.思想放松，缺乏上进心有一部分学牛进入到大学后就有了“如释重负”的感觉，没有了认真学习的态度。对待任何事情都比较消极，对老师的要求也会当做耳边风，考试作弊打小抄，甚至对学校的管理不屑一顾，我行我素。1.自身定位高，难以面对就业压力多数高职学生不愿从事体力劳动，认为工作不体面，又辛苦又赚不到钱;有一些学生动手能力稍差，缺乏社会经验，从而形成了学生“眼高手低”的局面。二、寻找有效途径，加强高职学生管理1・做好入学教育高职教育可以为地方经济的发展输送大批第一线的

4、技术、服务、管理方面的急需人才。在学生入学前需要做好宣传工作，给自己明确定位，入学吋要与学生进行交流，克服一些学生由于未能进入本科院校学习的抵触情绪。可以在学生入学后，分别先后以学校、系主任、班级为组织队伍，对学生进行入学教育。我校每年主管学生工作的主任都会认真地准备幻灯片，在新生报道那天，就给她们介绍我们的学校，开始入学教育。不少家长和学生一起随老师了解了学校的概况、校风校训、助学金和奖学金的政策，各项医疗保险政策，就业趋势和去向等等内容。这完成了她们进入大学的第一课，是了解校园、增强自我发展创新意识、建立和谐人际关系的第一步。紧接

5、着便是班主任随班的为期20天的军训生活。站军姿、练转身、列队训练、整理内务，在教官的严格要求和指导下，她们不怕日晒，不怕辛苦，顺利完成了军训中的各项任务，可获得优秀班级和教官的荣誉。总而言之，在入学教育期间，使学生们对自己的身份和使命有了正确的认识，在很大程度上缩短了由高中生向大学生的角色转化过程，也为养成良好的校园生活习惯奠定了坚实的基础。2.培养起几个得力的学生干部如是新生的班主任和辅导员要跟班紧，--发现班级存在的问题就要立刻解决，这就势必要跟班紧，班主任工作“事无巨细”，随时随地和学生们靠近，了解学生们的所需，使师生关系融洽。

6、为使工作得力，要在开始尽快培养几个得力的学生干部，例如班长、学习委员、生活委员、各寝室的寝室长等。定期开展班干会议，教他们如何去做好自己的工作，尽量使他们尽快适应自己的工作。班里遇到一些小问题时，班干都能自行解决，而不用总来找老师了，同吋学生自我管理、自我提到的意识得到加强，有助于个人能力的发展。3•用文体活动团结学生如果你举行一项活动能让所有学生都参与的话，无论是什么活动都将是极大的成功。比如说学校举行过的歌咏比赛和运动会、班级联谊会、长跑等活动，我让全班学生都出去，参加的参加、助威的助威。班主任要全力提倡，这是形成和谐的环境，产生

7、向心力、凝聚力，培养集体荣誉感的绝好机会。如果辅导员、班主任仍然只强调学习，不主张参加这些活动的话，就等于自己在破坏班级的团结，削弱班级的凝聚力。我积极鼓励学生们去系学生会、院学生会里争取机会,锻炼自己，去接触更多的层面，学会与不同的人交流的技巧，培养自己独立自主的能力和领导才能。班上涌现了不少能言擅舞的学生和组织活动里的佼佼者，获得了不少荣誉。4•用公平民主平等对待学生前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教育学生的秘密在于尊重学生。”尊重学生是建立和谐师生关系的基础。尊重学生意味着班主任应将学生置于平等地位。为了优化班级管理，营造一个个

8、温馨、和谐的家庭，我费了不少心思。首先，创设优化的管理环境，让学生做班级的主人。人家创建一个文明守纪、团结互助、勤学上进，有强大凝聚力的班集体。然后，充分发挥学生主体作用，构建民主组织，实施“班干部竞选”，选拔一部分责任