文化生活第四课文化的继承性与文化发展

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1、第四课文化的继承性与文化发展一、温故（自查、互查、抽查共5分钟）1.为什么说文化是民族的，又是世界的。2.如何尊重文化多样性？3.推动文化交流的意义。二、知新（考点展示,梳理,规范,释疑，20分钟）最新考纲：（本课第二框已删除）（1）传统文化的特点及其影响（2）对待传统文化的正确态度知识展示，梳理，规范：（一）是什么——传统文化的含义和特点1．传统文化的含义：传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。2.传统文化继承性的表现:(1)(2）（3）（4）3．传统文化的特点：(1)传统文化具有继承性。传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的文化

2、。(2)传统文化具有相对稳定性。传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变，有些传统文化在当今社会被赋予新的内涵。(3)传统文化具有鲜明的民族性。一个民族的传统文化，是维系本民族生存和发展的精神纽带。提示：传统文化具有相对稳定性，但不是永恒不变的。传统文化还具有历史性和时代性等特点。（二）为什么——传统文化的影响(作用)(1)传统文化的影响是双重的，传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。(2)正确对待传统文化的意义:①一个民

3、族、一个国家，只有发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达；每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己全面发展，更好地创造新生活。（三）怎么办——对待传统文化的正确态度（1）“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。（总说）（2）面对传统文化，要辩证地认识它在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。（分析）（3）对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。（解决）三、突破（设计情景，核心突破，感悟高考，18分钟）情景正确对待传统文化材料

4、：某校高二(1)班的同学在以“中国传统文化与社会变革”为课题的研究性学习活动中，结合当前社会现实，展开讨论。请你参与其中，并回答有关问题。相关链接曹参任汉相三年，遵照萧何制定好的法规治理国家，主张清静无为不扰民，使汉初社会凋敝残破的局面得以改观，史称“萧规曹随”。此后的“文景之治”又相继实行休养生息政策，使国力日益增强。汉武帝凭借丰富的物质积累和稳固的统治基础，开疆拓土，实施改革，实现了经济发展和社会稳定，成就了西汉盛世。甲同学：“萧规曹随”反映曹参推崇的是“无为而治”的道家思想。他以“无为而治”的治国理念，促进了经济发展和社会稳定。所以，我国政府也应“无为而治”。请运用文化生活

5、的有关知识，谈谈我们应该如何继承和发展中国传统文化。解析：本题应全面分析，既要正面立论，说明取其精华，去其糟粕和推陈出新，革故鼎新；又要批驳错误，反对“历史虚无主义”和“守旧主义”。答案；(1)“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。(2)立足社会实践，推陈出新，革故鼎新。(3)反对“历史虚无主义”和“守旧主义”。感悟高考1.文化重建是汶川地震灾区恢复重建的重要内容。三年来，当地政府积极修复都江堰古建筑群等一批文化遗产，重视培养羌绣、羌笛演奏等传统艺术的新传人，鼓励编排《羌魂》等原生态歌舞作品。灾后恢复重建之所以重视继承传统文化是因为()①传统文化是民族精神的结晶　②传统文化

6、是文化创新的源泉　③没有文化的继承，就没有文化的积累　④传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带A．①②B．①④C．②③D．③④D