高校校园交往空间认知与优化对策

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1、高校校园交往空间认知与优化对策摘要：随着各地高校的发展，各高校的校园环境在以人为本的基础上，朝着不同的方向发生着多元化的发展趋势。校园交往空间作为高校环境的重要组成部分，在高校校园文化氛围的营造、教学活动的正常进行和师牛之间的交流发挥了重要的作用。因此文章以宿迁学院为例，通过问卷调查的方式对宿迁学院校园交往空间的现状评价，综合分析其现状和存在的不足，通过相关校园交往空间的理论，提出校园交往空间的建议及优化对策，希望可以为提高校园环境品质提供借鉴。Abstract:Withthedevelopmentofmanycollegesanduniversities，thecampusenviron

2、mentofcollegesanduniversitiesdevelopedintothedifferentdirectiononthebasisofpeopleoriented.Campuscommtinicationspaceasanimportantpartofuniversityenvironment，ithasplayedanimportantpartintheconstructionofcampuscultureatmospheretheteachingactivitiesandthecommunication.ThereforethispapertakesSuqianColl

3、egeasanexampletoassessthepresentsituationofcampuscommunicationspacebyquestionnaireandanalysiscurrentsituationandshortcomingscomprehensively.Thenbasedonthetheoryofcampuscommunicationspacetoadvicesuggestionsthatitcanpromotethelevelofcampuscommunicationspace.Hopethispapercanprovide关键词：高校校园；交往空间；优化对策K

4、eywords：universitycampus；communicationspace；optimizingcountermeasures中图分类号:TU984.14文献标识码：A文章编号：1006-4311(2017)11-0172-040引言当前随着社会的快速发展，市场对于人才的“质量”的要求越来越高。高校作为培养人才的摇篮，在培养复合型、创新型和高素质型人才中发挥着举足轻重的作用，教育的方式也由“教师对学生单向灌输”的传统形式,转向“以学牛为中心”的多元化教育模式，教学中不仅要向学生传输知识,更要着重于培养学生的综合能力［1］。同时在“科教兴国”战略实施和各大高校合并的完成的背景下［

5、2］,我国的高校教育已经不再是过去的“精英教育”，高等教育的普及使得全国各地新建高校和扩大高校，以满足招生的需求。长期以来在校园空间规划屮，都是以建筑作为校园空间环境构成的主体与骨架，以道路作为沟通空间序列的纽带，连接空间节点，体现和归顺着人的行为规律，并构成整体秩序，成为校园人文环境模式的脉络［3］。而校园交往空间作为校园环境的重要组成部分，尤其是高校交往空问的组织对于人才品格、知识传授、人际交们能力的培养都发挥着潜移默化的的影响［4］,在培养大学人才方面显得尤为重要。在此背景下对宿迁学院的交往空间进行研究，希望为宿迁学院的交往空间的优化提供参考和借鉴。1校园交往空间的意义校园交往空间是

6、指在校园中以学生、老师和校外人士为主要对象，能够为其提供自由讨论、学术交流和集体活动的交往性空间［5］,对象之间的交流可以按人数分为个人、小群体和集体等交流，不同规模的交流对于交往的空间的需求也不同。在本文校园交往空间可以分为室内和室外主耍两种，室内可包括教室、走廊和休息室等空间，可以用来休息、学习和交流；室外可包括广场、道路、小游园和草坡等，这些校园交往空间可以用来学习、晒太阳、集体活动、文化展示和英语角等活动。加强校园内公共交往空间的设置，为师生们提供多层次多导向的空间形式［6］,引导这些活动和交流来增加学生之间和师生Z间的良性互动，不仅可以增加学生的知识，提高学习的兴趣，还可以通过人

7、与人之间的交流增强学牛的素质帮助学生的成长，丰富师生的生活和情感，增强整体校园的文化环境，营造人文气息。2关于校园交往空间的问卷调查和统计本次问卷调查以宿迁学院的校园交往空间为对象，根据师生对于交往空间的需求进行问卷调查，其中对于目前的校园交往空间中的“整体环境评价”、“主要交往对象”、“是否需要增加交往空间”、“主要交往的类型”、“最喜欢的交往空间”和“进行交往的时间段”进行问卷调查并且进行统计，并且在问卷中设置主观性