高校外籍教师跨文化适应的影响因素和管理对策

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1、高校外籍教师跨文化适应的影响因素和管理对策摘要：随着高等教育国际化的大发展，外籍教师对高校的教学、科研和人才培养起着越来越重要的作用。中国悠久的历史、深厚的文化让来华的外籍教师感到新奇的同时，也给他们已有的生活模式和价值观念带来冲突，面临跨文化适应的问题。探究影响外籍教师跨文化适应的内外因素，稳妥地做好外籍教师的跨文化适应管理工作，对高校国际化师资质量提升和国际化教育发展有重要的现实意义。关键词：外籍教师；跨文化适应；国际化教育跨文化的接触给人带来的不仅是新奇与神秘感，更多的是一种压力体验，因为在其他不同的文化生活中生活

2、意味着生活方式、思维模式、价值体验等方面要产生一定的变化，这种变化会给人带来压力，而且不是每个人都能很好地战胜这种压力，进而达到对异国生活的成功适应。分析外籍教师的跨文化适应问题,探索管理对策，对提高他们跨文化交流能力，成功跨越文化障碍，更好地投入高校的教学与科研工作有着重要的意义。一、跨文化适应的概念解读跨文化适应是指对一种新文化的适应过程，一般可划分为包括心理健康和生活满意度的心理适应，以及适应当地社会文化环境能力的社会文化适应。在这个过程中往往会岀现文化冲击。文化冲击的概念最早由美国人类学家Oberg(I960)提

3、出，用来指那些旅居者由于面对陌生的社交符号和环境而引起的心理压抑，并由此提出跨文化接触的人会经历蜜月、危机、恢复和适应四个阶段。著名学者Kealey认为跨文化适应有正面和负面的心理变量，如生活满意度是正面变量，抑郁和焦虑是负面变量，旅居者生活满意度高，抑郁和焦虑等负面情绪就少，就达到了跨文化适应。而被大部分研究者认同的跨文化适应的分类方式是Ward及其同事的观点。他们认为跨文化适应可以划分为两个维度：心理适应和社会文化适应。心理适应是指在跨文化接触过程中以情感反应为基础的心理健康和牛活满意度；社会文化适应是指适应当地社会

4、文化环境的能力，是否能与当地文化的人进行有效接触。二、影响外籍教师跨文化适应的因素(-)外部因素1.生活变化来华外教首先面临的是一系列的生活变化，如天气、饮食习惯和生活节奏等，这些变化会给人压力。在访谈中，有外教提到，刚下飞机，看到灰蒙蒙的天就感到一种压抑。有研究表明，生活变化与身体、心智健康存在一定关系；和心理失调存在一定关联。跨文化接触带来的生活变化势必会直接地影响人的心理适应。1.社会支持对于来华外教来说，除了家庭之外，他们的社会支持资源可以分为同胞和当地人。Adelman(1988)认为，社会支持包括情感支持和信

5、息支持，由同胞提供的支持系统是非常有用的。在跨文化经历的初期，那些有相同旅居经历的人可以提供给旅居者信息，帮助他们应对新的环境。同胞还可以提供情感帮助，支持他们宣泄自己的情感，释放因跨文化新环境带来的挫折，同胞可以为旅居者提供保护作用，使其心理安全、自我尊重和归属感得到增加，从而减少压力、焦虑、无助感和疏远感。如果出现社会支持缺失，高校外籍教师会出现身体和心理上的疾病，进而影响跨文化适应的健康发展。2.文化距离文化距离是旅居者体验到的压力和适应问题的重要调节变量。按照每个文化的社会文化特征，文化可以划分为或远或近的一个连

6、续体。比如，澳大利亚和新西兰在文化上比较接近，文化距离小，澳大利亚与中国文化距离就比较大。文化距离的假说预测外籍教师的文化与居住国的文化距离越大，他们的跨文化适应就越困难。中国人奉行崇权威和尚道德，而西方人侧重推崇个人尊严和个人精神，弘扬个人价值。中西文化背景和价值观的差异显而易见。另一方面，中西文化信息交流方式上的跨文化差异比较大。中国属于高语境文化，说话比较含蓄，喜欢旁敲侧击、点到为止。而西方人喜欢开门见山，直入主题。来华外教在教学过程中经常面临的一个问题是中国学生太过含蓄矜持，不喜欢积极发言。这跟西方学生的积极互动

7、、激烈讨论的氛围相距甚远。他们的热情和赞美也无法鼓励孩子们的积极互动，这个时候他们会感到压力和沮丧。（二）内部因素1.评价和应对方式生活变化对有的人来说是一种挑战，而对有的人则是一种压力，对于生活变化的不同认知和评价方式,就会影响外教的跨文化适应。首先是期望值，期望值是旅居者在进行跨文化接触之前，对跨文化接触的想象。现实的、与实际体验匹配的期望，能促进外教良好的适应，期望的正确性可以讣他们对以后的压力环境进行正确的评价，建立起信心，减少焦虑。对来华工作期望过高，实际的生活满意度会降低。2.人格因素人格对跨文化适应的影响受

8、到很多人的关注，原因是如果找到某些影响跨文化适应的人格因素，就可以运用于人才选拔，把那些能更好地适应其他文化的人筛选出来参与跨文化工作。影响来华外籍教师跨文化适应的人格因素主要有以下几个方面：控制点是指当人们面对问题时，在大多数情况下,他们认为是自己可以控制事情的发展，还是外界因素影响事情的发展。内控的人对于事情的归