中班数学：晒小鱼（教案）

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1、中班数学：晒小鱼（教案）活动L在晒鱼的过程中能正确感知7以内的数量，并能比较7以内数量的多少。2.学习用〃添上"或〃去掉〃的方法把不一样多变成一样多。3.在比较数量的游戏中体验数学操作的乐趣。准备：L在日常生活中幼儿已会辨认1-7的数字;会正确区分红色和蓝色;幼儿会使用木夹子。2.红、蓝大鱼若干条（木夹子制）。3.游戏进行时的音乐一段。4.红、蓝小鱼若干（木夹子制）;筷子（晒鱼竿）人手两根;包装错误的小鱼若干份（卡纸上端写有1——7中的任意一个数字,下端边上夹上与上端数字不一样多的小鱼）;展示板一块。过程：一、谈话导入，激发幼儿活动兴趣。

2、L师：昨天，我们去捕了好多好多的小鱼，都有什么颜色的小鱼呀?幼：红色和蓝色。2•师：我们一起来晒晒我们的小鱼，好吗？幼：好。二、游戏一：晒小鱼，会准确地进行手口一致点数并说出总数。1.明确游戏规则和要求。师：你们会晒小鱼吗?幼：会。师：我这里有一根晒鱼杆和一些小鱼，谁愿意上来试一试？幼：(师请一位幼儿上来示范。)师：小鱼晒好了，他是拿一条晒一条，小鱼和小鱼之间要空开些，这样容易晒干，你们都会了吗?我们一起来晒小鱼吧。师：但是我们在晒之前老师有两个要求：我们先来晒红色小鱼，还有在你们晒小鱼的时候，我还会播放音乐，当我的音乐停了你们也要停止〃

3、晒小鱼〃,好吗？幼儿：好。师：现在请你们每人都拿好一根晒鱼杆，准备好了吗?幼：准备好了。师：开始。(教师点击音乐。)1.师生一起在音乐声中〃晒红色小鱼〃。(1)请幼儿数数自己晒了几条红色小鱼。师：请你数一数，你晒了几条红鱼？(2)请个别幼儿说说自己晒的小鱼数量。师：你晒了几条红鱼?你呢？……(3)师：谁也晒了X条?请举起你的晒鱼杆看一下。有没有比X条多的?这次的晒鱼冠军是X条,把掌声送给他们。(4)师：请你把晒好的红鱼放在桌子上。2.师生一起在音乐生中〃晒蓝色小鱼〃。（1）师：晒小鱼的游戏真好玩，我们再来玩一次晒小鱼的游戏吧，这次我们晒的

4、是蓝色小鱼哦，要求跟前面一样，听到音乐马上停，比比看这次谁的小鱼晒得最多。（2）幼儿听音乐玩〃晒鱼"游戏。G）请幼儿数数自己晒了几条蓝色小鱼。师：请你数一数,你晒了几条蓝鱼？⑷请个别幼儿说说自己晒的小鱼的数量。师：你晒了几条蓝鱼?你呢?……三、游戏二：变小鱼，学习用〃添上"或〃去掉〃的方法把不一样多的变成一样多。1•请幼儿比较自己晒的红鱼和蓝鱼的数量,谁多?谁少？师：刚才，我们一起玩了两次听音乐晒小鱼的游戏，一次晒红鱼，一次晒蓝鱼，那你晒的红鱼和蓝鱼的数量一样多吗?分别是多少呢？幼：（个别幼儿回答）2.教师出示两串鱼，引导幼儿想办法把红鱼

5、和蓝鱼变得一样多。师：老师也晒了两串鱼，红鱼有几条?蓝鱼有几条?一样多吗?那你有什么好办法，可以让我的红鱼和蓝鱼变得一样多？3•师：那也请你用添上或者去掉的方法，把你的红鱼和蓝鱼变得一样多。（幼儿操作。）1.个别幼儿介绍操作结果。师：现在，你的红鱼和蓝鱼一样多吗?都是多少?你是用什么方法把小鱼变得一样多？谁也是用添上(去掉)的方法的？5•相互检查。师：请组里的小朋友相互检查一下，你们的红鱼和蓝鱼是不是都一样多了。6.师小结：你们已经学会了用〃添上〃和〃去掉〃的方法把红鱼和蓝鱼变得一样多，真厉害。7.请幼儿把晒好的两杆鱼放在中间的盘子里。U

6、!游戏三：包装小鱼，练习用〃添上〃〃去掉〃的方法把不一样多的变成一样多。1.教师讲解游戏规则：〃今天食品加工厂的叔叔给李老师打了个电话，他说啊，他们工厂有一批小鱼不符合包装要求，每一份小鱼的数量与包装纸上的数字不一样多。〃他想请我们中三班的孩子去帮帮他们的忙，去帮他们把不符合包装要求的小鱼重新包装，你们愿意吗?2.师幼共同探讨如何包装小鱼，如何送小鱼。(1)师：这是不符合包装要求的小鱼，你看，这上面说要包装几条小鱼?4条,现在呢?只有几条?那我们应该怎么做?幼：添上2条小鱼;这个呢?去掉1条小鱼，教师操作。(2)师：小鱼重新包装好了,我们

7、还要把小鱼送到前面的检验板上接受检查，那怎么送呢？(个别幼儿说一说，并请个别幼儿上来示范送。)(3)幼儿操作，去重新包装小鱼。师：现在请你们去包装小鱼吧，包装的时候一定要看清楚包装纸的数字，包装快的孩子可以包装两份。(4)请幼儿把包装好的小鱼送到前面的检验板上来。4.师幼一起进行检查。师：那有没有包装正确呢?我们一起来做小小检验员吧。(师幼依次检查数量是4的小鱼,5、6、7)五、结束整理，分享游戏的快乐。1•师：任务完成了，那我们也累了，休息一会吧。2.师幼一起整理学具。