高职学校深化产教融合转型的基本举措研究

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1、高职学校深化产教融合转型的基本举措研究高萍萍陈义辉唐雪重庆电讯职业学院摘要：发展职业教育是促进转方式、调结构和民生改善的战略举措。推进校企合作、产教融合，改革人才培养模式，是当前高校，特别是高等职业院校提高人才培养质量，为服务产业转型升级和创新驱动发展培养造就大批高素质技术技能型人才的教学改革的重点研究方向。关键词：高职教育;产教融合;校企合作;人才培养;作者简介：高萍萍（1988~）,男，河南人;重庆电讯职业学院讲师;研究方向：计算机软件设计作者简介：陈义辉（1988〜），男，重庆人;重庆电讯职业学院助

2、教;研究方向：高职计算机教育作者简介：唐雪（1989~）,女，重庆人;重庆电讯职业学院助教;研究方向：教育管理大力发展职业教育，对提升我国高校毕业生就业创业能力意义重大。坚持以提高教育质量、促进学生就业、服务社会发展为导向，发挥好政府的引导、规范和督导作用，充分运用社会力量，让各类企业资源向职业教育靠拢，加强发展产教深度融合的现代职业教育，才能提高我国企业生产的市场竞争力，促进市场经济提质增效升级。对于高校而言，产教融合是一项人才培养的长期战略和主导模式。只有不断推进高校产教融合，才能办好有特色，有水平的

3、高职院校，才能更好地发展和壮大。对于企业而言，人才永远是不断发展的关键因素，只有与高校深度合作才能培养出企业所需要的人才。本文主要从双师素质专业教师队伍建设、校企合作产教融合建设、开放的实训实习条件建设、人才培养监控体系建设等方面，简要叙述产教融合改革的基本举措与思路。一、双师素质专业教师队伍建设(-)教师队伍建设目标。通过引进、认证、激励等“三个机制”，校外引进、校内培养、校企联合培养等“六项措施”打造“校企互通、专兼结合”的高素质“双师型”教学团队。(-)教师队伍建设的具体措施。1.以培养应用技术型人

4、才为目标，形成一支高素质、结构合理的教师队伍。青年教师要求有硕士以上学历，高级职称达到30%以上，“双师型”教师比例达到40%,“双师素质”教师比例达到80%,建成一支优秀教学的团队。2.聘请或引进企业、科研院所人员充实教师队伍。成立“教学指导委员会”，包含知名企业的高级技术/管理人员。进一步聘请企业、科研机构一线专家为兼职或专职教师讲课，将企业生产、开发技术和行业发展现状及时引入课堂。同时，选派青年骨干教师进入企业挂职顶岗锻炼，提高教师的实践水平，为培养“双师型”教师奠定基础。二、校企合作产教融合(-)

5、校企合作产教融合的建设目标。建立校企共管的教育教学管理体系。建立院、系两级产学研合作教育工作机构，形成校企共管的教育教学管理体系。(-)校企合作产教融合的主要措施。1.建立教学指导委员会，共同管理教学运行、实习实训、课程设置、考核标准制订等。采用校企合作牛产实习管理模式，校企共同组织实践教学工作。2.创建一套学生综合素质个性化训练体系。具体通过开展“五个一”活动(独立完成一项课外实训，夯实发展基础;选择参加一项学科竞赛，增强竞争能力;独立完成一份科技调研报告，发现问题;合作完成一项实训项目，锻炼合作研究与

6、团队精神;撰写一篇学术论文或设计报告，学会严谨表述)实现对学生的个性化训练。3.实施教师服务企业科学研究与引导学生参与相结合。以企业科研项目为载体，把研究成果应用在综合性、设计性实训项目中，并吸收部分优秀学牛参与项目研究，培养学牛初步的项目意识和能力0为项目组提供必要的仪器设备和场地，真正做到“产、学、研、用”深度结合。三、开放的实训实习条件建设(-)实训实习条件的建设目标。建设融合教学、科研、实训、技能鉴定为一体的实践教学管理平台，实现学校实践教学与企业生产实际需求的对接。(-)实训实习条件建设的具体措

7、施。1.校中厂建设。“校中厂”创造现场“实战环境”。在建设周期内，组织专业教师成立校内微型企业。学牛在课程学习过程中完成企业提供的真实项目。2.厂中校建设。选择有行业代表性、技术先进、工程技术力量强、现代化管理水平高的企业，建成一批标准规划的校外实训基地。3.职业技能鉴定中心建设。职业技能鉴定所强化职业引导。与劳动保障部门、行业等联合在校内设立职业资格鉴定中心，面向校内外开展各类人员的技能鉴定与资格认证工作，相关课程的考试考核与职业技能的鉴定相互结合，强化对学生的职业引导教育。4.校内实训室建设。在现有实

8、训条件的基础上，加大校内实训室投入力度。在建设周期内，新建2个云桌面实训室，增加100个云终端，200平米的实训教学环境。(-)人才培养监控体系的建设目标。针对“三段式”能力培养模式，在原有评价机制基础上，人才培养监控机制改革，准确把握就业岗位能力的培养效果。建立满足市场需求的，能真实反映人才培养质量，能帮助找到人才培养过程中存在不足的评价体系和监控体系。(-)人才培养监控改革的主要措施。1.校企共建第三方人才培养质量评价体系