部编版一年级语文第三单元教案设计

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1、9、《aieiui》教案教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2016年版教学内容来源：小学一年级语文（上册）第3组教学主题：拼音aieiui课时：第一课时授课对象：一年级学生设计者：赵红梅目标确定的依据1・课程标准的相关要求1.学会复韵母ai、ei、ui及其四声，读准音，认清形，正确书写。2.能准确拼读声母与ai、ei、ui组成的音节，正确书写音节。3.认识7个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。解读：学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调、和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。“识字写字”是贯穿

2、整个义务教育各个学段的重要教学内容。一年级学生要养成正确的写字姿势，有良好的识字习惯。“用普通话正确、流利、有感情地阴读课文。”是对学生阅读能力的培养,学生在朗读时应注重借助拼音，读准字音。2.学情分析让学生认真区别Q、c、u与复韵母ai、ei>ui的发音，单韵母发音时口形保持不变，复韵母发音时，口形是变化的。让学生在发音时体会两者的区别。再此基础上，学会正确拼读音节。3.教材分析第一部分是三个复韵母ai、ei、ui及其四声，每个复韵母配有一幅图。第二部分是声母和ai、ei、ui的拼音练习。第三部分是音节kdi、gei.hui的书写格式。第

3、四部分是认字，配有图画和句子、儿歌。教学目标1.学会复韵母ai、ei、ui及其四声，读准音，认清形，正确书写。1.能准确拼读声母与。i、ei、ui组成的音节，正确书写音节。2.认识7个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。评价任务任务一：认读“aiciui”4个复韵母。书写“aiciui”及音节。任务二：拼读带调音节。任务三：认识7个生字，会用拼音读句子，儿歌。教学过程教学环节教学活动评价要点环节一激趣导入活动一：复习声母表，背声母表。能准确背诵声母表。活动二:揭示课题，出示学习H标。环节二学习复韵母和写法活动一：看插图学习韵母，知道

4、复韵母的组成规律。老师讲解发音技巧，并范读，学生跟读。认读复韵母，读准音。（评价目标一）活动二:学生练习发音，学读四声。先轮读，后抽读检查学习情况。（评价目标一）活动三：写字：看清字形，注意笔顺，照样子书写。（完成目标一）写完字后，仔细端详，要求写端正美观。（评价目标一）环节三学习相拼音节活动一：范读、个别读、齐读、轮读拼音。（完成目标二）自由拼读，小组拼读比赛，看哪组读得最流利、最整齐。（评价目标二）活动二:抽读卡片，加强巩固练习。环节四看图读句活动一：观察图画，说说图上画的是什么时候？能看图说一句话吗？注意观察顺序，说话能说完整。（评价

5、目标三）子，儿歌学习牛字活动二抽卡片检测识字情况。（评拼读句子，学习生字。价目标三）活动三朗读儿歌1.指导朗读，熟读成诵2.比赛朗读。（完成目标二）读准字音、不添字、不丢字、会在词语间正确停顿。（评价目标三）环节五实践活动巩固新知活动一：练读拼音，扩词练习，背诵儿歌附：板书设计aieiui10、《aoouiu》教案教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2016年版教学内容来源：小学一年级语文（上册）第3组教学主题：拼音aoouiu课时：第一课时授课对象：一年级学生设计者：赵红梅目标确定的依据1・课程标准的相关要求1.学会复韵母

6、30、ou^iu及其四声，读准音，认清形，正确书写。2.能准确拼读声母与ao、ou^iu组成的音节，正确书写音节。3.认识8个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。解读：学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调、和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。“识字写字”是贯穿整个义务教育各个学段的重要教学内容。一年级学生要养成正确的写字姿势，有良好的识字习惯。“用普通话正确、流利、有感情地阴读课文。”是对学生阅读能力的培养,学生在朗读时应注重借助拼音，读准字音。2.学情分析对于一年级小朋友来说，拼音的学习是比较枯燥乏味的，老

7、师要善于创设情景，采用各种教学方法，激发孩子的兴趣，让他们积极地参与到课堂中来，提高课堂学习的效率。教学本课时，通过生动的语言，丰富多彩的图片及做游戏等多种途径，努力营造一个和谐、宽松的教学氛围，以唤起学生情感的共鸣，让他们在轻松愉快的氛圉中掌握新的知识。3.教材分析第一部分是三个复韵母aoouiu及其四声，每个复韵母配有一幅图。第二部分是声母和aoouiu的拼音练习。第三部分是认字，配有图画和句子、儿歌。教学目标1.学会复韵母30、OU、iu及其四声，读准音，认清形，正确书写。2.能准确拼读声母与ao、ou、iu组成的音节，正确书写音节。

8、会读三拼音节，会读拼音词。3.认识8个生字，能借助汉语拼音正确阴读句子，会读儿歌。评价任务任务一：认读"且oouiu”4个复韵母。书写“a.oouiu”及音节。任务二：拼读带调音