(语文S版)一年级语文上册教案语文百花园七

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1、语文百花园七教学目标：1、引导学生看图识字，巩固汉语拼音。2、根据“我会写”中汉字的书写规律，正确书写学过的生字。3、能给汉字加上偏旁组成另外一个字，并进行扩词，丰富学生词汇。4、通过“读一读”、“背一背”，让学生感受诗歌语言的优美，获得初步的情感体验。5、通过“我的采集木”活动，培养学生自主积累好词的意识和习惯。6、通过“语文大课堂“中的小话剧《小羊乖乖》及其拓展题，培养学生自主参与、合作学习，动脑、动口、动手的综合能力。教学重点：1、第二题“我会写”。2、第三题“照样子，填一填”。3、第六题“我的采集本”

2、。教学难点：第七题“语文大课堂”。教学准备：字词卡片、实物投影仪、课件。课时安排：三课时教学流程：第一课时教学目标：1、复习声母、韵母、音调及汉字，用不同形式积累词语。2、背诵古诗。教具准备：课本教学过程：一、激趣导入。同学们，今天老师要带你们去语文百花园中游一游、玩一玩（出示课件：语文百花园七）。百花园屮的知识可丰富了，同学们一定会在那里学到很多知识，得到许多乐趣。（引起学生学习的兴趣。）二、找朋友（学习第一题：连一连，读一读）。1、出示课件“找朋友”。百花园屮，几只可爱的小鹿正在做找朋友的游戏。小朋友们，

3、你们能帮助小鹿找到自己的气球吗？找出来后，用线把它们连起来，再读两遍。2、实物投影仪展示学生的作业，给学生以肯定。（让学生独立做题，通过展示作业，树立学生的白信心。）三、写字园（学习第二题：我会写）1、下面，我们到“写字园”去看一看（课件显示），这些字，你会写吗？老师读题后，请学生到黑板上写字，学生进行评议。2、在课本上进行书写。3、实物投影仪展示学生的作业。4、你还能写岀“先中间后两边”、“先外后内”、“先里头后封口”的字吗？如果能，就请你在生字本上写出一些来，注意书写要规范。（让学牛亦愉快的学习中复习巩固

4、字的写法，培养学牛•的联想能力。）四、动脑筋乐园（第三题：照样子，填一填）。1、同学们看屏幕，这是“动脑筋乐园”。（老师读题：照样子，填一-填），谁看出来了，这道题怎么做？（把字加上偏旁变成了另外一个字，并把加了偏旁的字进行组词。）2、老师举例子后，学生独立做题。请小朋友们动动脑筋想一想，看谁聪明能把这道题正确做出来。（教师巡视）3、实物投影仪展示学生的作业，全班评议。（培养学生的审题能力和联想思维能力，培养学生的白信心。）五、小结后，布置作业（第六题：我的采集本）。在自己的采集本上，按类型收集自己喜欢的词语

5、。如关于天气预报的词：晴天、阴天、雨天、大雪、浓雾、台风；关于红颜色的词：粉红、浅红、红彤彤、深红、枣红、红艳艳。（为下节课进行第六题打基础。）六、第四题：背一背《画鸡》。七、第五题：读一读《雪地小画家》。（通过第四、第五题的教学，培养学生的语感和感悟诗歌的能力，丰富学生语言的积累。）八、第六题：我的采集本。用实物投影仪展示学生收集词语的采集本，说说白己收集词语的方法，然后，全班进行评议。（让学生互相学习收集词语的方法、内容，培养学生从小收集资料的兴趣和习惯。）九、布置作业（第七题：语文大课堂）。1、老师读题

6、。2、要求：课下三个学生一组，分角色表演小话剧《小羊乖乖》。（为下节课做准备）第二课时教学目标：1、指导学生分小组表演小话剧。2、让学生敢于发表自己的见解，同时耍认真倾听别人发言。教具准备：挂图教学过程：一、自读剧情，了解内容。二、表演课木剧。1、三个学生一组，现场分角色表演。2、评一评，哪个小组演得好。三、拓展练习说一说，爸爸、妈妈不在家的时候，听见敲门声，你会怎么办？（引导学生自主参与、合作学习，动脑、动口、动于表达自己的见闻和想法,培养学生遇事的应对能力。）四、师生共同评议。