语文s版一年级语文上册教案语文百花园七##

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1、语文S版一年级语文上册教案语文百花园七##1•使学生了解一字多音的现象；学会用音序法查字典;复习巩固内外结构汉字的书写。2•正确、流利的朗读短文，培养良好的阅读习惯，感受语言的魅力，培养学生的幽默感；培养学生的观察能力和语言表达能力。3.培养学生的语文实践能力，逐步提高学生的语文素养；加强学生的自主学习、合作学习的意识，通过语文实践能力逐步形成技能或能力。1•学习用音序法查字典。2.看图说话的表达。字典、生字卡片、小黑板两课时第一课时一、情景导入让学生说一说本单元都学习了哪些方面的课文？自己以后打算怎么做？并让学生评价一

2、下哪些同学说得比较好。二、语海畅游1•汉字真有趣(1)先让学生按上下的顺序，把ldquo;乐rdquo;Idquo;量rdquo;ldquo;转rdquo;ldquo;种rdquo;在不同词语中的读音读几遍。(2)教师检查学生读的情况，纠正学生不正确的发(3)说一说自己发现了什么？指名回答。(4)说一说还知道哪些字可以读多个音？对学生的表现及时提出表扬。(5)老师提出ldquo;多音字rdquo;的概念，交待学生遇到多音字，要看和什么字组成词语，注意不要混淆读音。2•学习查字典。教师以ldquo;该rdquo;字为例，教

3、学ldquo;音序查字法rdquo;。师读课本上的步骤和学生一块来查这个字。在练习过程中师巡视，及时纠正不正确的方法。可以让学生多练习几遍后，在查出Idquo;往rdquo;ldquo;过rdquo;在字典的那一页。3•我会写。出示课前准备好的小黑板。先让学生看着小黑板说一下这8个字的笔顺和部首，然后是讲解这8个字，只有1dquo;还rdquo;字是先写里面的ldquo;不rdquo;,在写外面的ldquo;走之儿rdquo;；其余的字全是ldquo;先外后内rdquo;；ldquo;回、困、园rdquo;三个字的书写规

4、则是：先外在内后封口。学生根据教师的讲解，自己写完练习。3.连一连、读一读。教师拿出课前准备好的生字卡片。先让学生读一下这些生字，然后让学生选择里面的词语。指名在这些卡片中选出。可以让学生找出同一个字的不同组词。三、读一读1.先让学生自读短文，读的过程中圈出不认识的字。2.小组成员共同解决不认识的字。3•教师范读，学生认真听字的读音，纠正自己的错误。1•学生自由读。可要求学生默读、不读出声来，也不用手指读。4.教师检查读的情况。四、教师总结今天，同学们游览了语文百花园，收获真不少。只要我们平时留心观察周围的一切，就会有新

5、的发现。老师希望同学们以后做语文百花园的小主人，收获更多的知识。第二课时能说会道：请不要这样做一、交际指导1.看图，说说每幅图画的是什么地方，谁在干什么，他们之间会说什么。2•想一想，在生活中有类似的情况吗？你能说说当时的情景吗？1.讨论：这些行为对不对？为什么？2.演一演，要把话说清楚。二、交际例文图一：小刚把香蕉皮随手扔到地上，一位老爷爷叫住他：ldquo；小朋友，不能随地乱扔，这样做破坏了环境，如果被人踩到还会发生危险。rdquo;ldquo;老爷爷，我错了rdquo;。说完，小刚主动把香蕉皮捡了起来。图二：明明和

6、同学去郊游，玩的口干舌燥。突然，明明发现有条小河，就拿出杯子去舀水喝，亮亮看见忙阻止:ldquo；这水不能喝，没有经过消毒，里面含有大量细菌。rdquo;图三：春天来到了，天上那么多蜻蜓，真让人喜爱。文文拿着网子捉它们，一位小姐姐劝道：ldquo；弟弟，蜻蜓是益虫，是人类的好朋友，请别伤害它。rdquo;三、学生练习学生自由选择其中的一幅图写下来。