社会实践论文_实习总结_总结汇报_实用文档

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1、社会实践报告参观九…八历史博物馆有感2016年4月28F1,在这个沈大实践FI我参观了沈阳九一八历史博物馆，我对觉得“九一八”已经成为我心屮对祖国热爱的一种标志，提到“九一八”每一个对祖国抱有深情的人都会为之一震。1931年，日本驻中国东北地区的关东军突然袭击沈阳，以武力侵占东北。继7月和8月在东北制造了“万宝山事件”和“中村事件”后在同年的9月18日，制造了“柳条湖事件”,从而发动了侵略中国东北的战争，这就是震惊中外的九一八事变。每年的这一天全国各个都会举行着各种不同的纪念活动。沈阳“九•一八”历史傅物馆位于沈阳市大东区望花南街46号，地处沈阳东北部，柳条湖立交桥西北，西靠长大铁路。19

2、97年9月，“九•一八”历史博物馆在原残历碑和地卜展厅的基础上于开始扩建，1999年9月18口正式落成开馆，并由江泽民同志题写了馆名。新馆总占地面积35000平方米，建筑面积12600平方米，开放面积9180平方米，展线长510米。共设有7个展厅，展览照片800余幅；实物300余件；文献、档案资料近100件；大小型场景19组；雕塑4尊；油画、国画等20余幅，电脑触摸屏14台、大屏幕电视录像机2台。并采用了现代科学技术，配备有分区广播、中央空调、影视报告厅、电了阅览室、多媒体电脑系统及国际互联网等设施，是世界上全面反映“九•一八”事变历史的博物馆，现为国家级爱国主义教育基地、国家4A级旅游景

3、区。“九•一八”历史傅物馆作为全国百家爱国主义教育基地是世界上全面反映“九•一八”事变史的博物馆。博物馆通过大量文物、历史照片、及多种现代化展示手段，真实反映了日木帝国主义策划、发动“九•一八”事变及对中国东北进行残酷殖民统治的屈辱历史；再现了东北人民和全国人民一道，在中国共产党领导下不屈不挠、浴血奋战，最终取得抗日战争伟大胜利的历史画卷。整体陈列是-•座记录庄严的民族解放战争的历史丰碑，是向人民群众进行国耻教育、革命传统教育、近现代史教育和爱国主义教育的重要载体。九一八事变，是日本政府长期以来推行对华侵略扩张政策的必然结杲，是它企图变中国为其独占殖民地而采取的严重步骤。从九一八事变开始的

4、口本对中国的侵略，完全是在精心策划下发动的。这场侵略战争给屮国人民带来了空前的灾难和损失，也给后人留下了深刻的丿力史血鉴，勿忘国耻，我们思考的应当更多，更深！对于“九一八”，东北人会更有特殊的感触，每年的这一天晚上9点18分，沈阳的上空都会拉响3分钟警报，此吋汽车停止不前一起跟着按喇叭，行人都要站立低头，表示对九一八事变中去世的中国人民深切的哀悼和对这场残酷的事变所引发的战争的苦痛回忆，更是对屮国人民的教育和触动。这3分钟漫长得会让每一个中华儿女在脑海中不断浮现一幕幕不堪回首的画面;这3分钟深刻得会使今天过上幸福生活的我们对此刻的安逸不敢有丝毫的懈怠和不珍惜;这3分钟沉重的如落入万丈深渊后

5、被救起的那一刹奄奄一息屮喘着粗气的生命体……这3分钟是一种生与死的别离之痛，是一段心如刀割的感伤，它蕴含了太多，“九一八”也代表了太多，所以直到今日每当人们看到五星红旗冉冉升起时，耳边响起激昂的义勇军进行曲时还会深情落下眼泪，还会在心里默念祖国加油！因此每年的这个时刻，警报声长鸣，爱国主义的活动也是丰富多彩，然而作为一名大学生，我有幸的去参观了一次纪念意义深远的九一八历史博物馆，从眼耳鼻等不同感官来纪念这个沉重的事变。在这短短的儿个小时中，我的心情有点复杂，小小的心里都埋藏着对祖国的爱和感动，都冇着十分深刻的感悟。来到九一八，刚到纪念馆，高大的“残历碑”映入眼帘。用花岗岩筑成的“残历碑”是

6、一-本翻开的台历，时间凝聚在1931年9月18Ho九月十八，这充满耻辱和悲痛的日期刺痛了我们心灵的最深处，一段关于民族耻辱、国人伤痛的历史的开端,,,,“从这一天起，日本帝国主义制造了一件件灭绝人寰的惨案，创下了一个个令整个人类至今毛骨悚然的罪恶记录。从这一天起，华夏儿女经受了5000多个只有仇恨没有眼泪的口口夜夜，整个中华大地遭受了史无而例的凌辱。”带着这番沉痛的心情，走进大门内，在博物馆序厅的长明灯周遭，用中、英、俄、H4种文字铭刻着这样的文字，整个设计宛如一座坟墓，埋葬着一段滔天的罪行。人群簇拥着，走过一个个展厅，里面分为七个部分：九一八事变的历史背景、九一八事变的爆发与东北的沦陷、

7、H本在屮国的血腥统治、东北军民的抗日斗争、口木扩大侵华与全国抗口救国运动的高涨、全国抗口战争爆发与口本侵略的最终下场、中口两国人民以史为鉴期盼和平。通过九一八博物馆里陈列的一件件物品,浮现的一张张画面，我认知到，日木发动的九-八事变是蓄谋已久，早有策划。当时日本天皐，提出T隹欲征服中国，必先征服满蒙；如欲征服世界，必先征服屮国”，这种错误的思想导致了这场事件的发生，而H本的侵略行动屮心是鼓吹以武力侵占中国东北，进而占领全