足球头顶球技术说课稿

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1、各位评委老师上午好！今天我说课的内容是：足球头顶球技术。我将从指导思想、教材分析、学情分析、教学目标、重点，难点、教学方法、教学过程、场地器材以及课的预计九个板块进行说课。首先来说说本次课指导思想：本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。教师要充分强调学生的主体地位，使学生养成积极自觉锻炼的习惯和对足球的兴趣，在学习足球头顶球技术的过程中，可以发展学生的身体协调能力，提高灵敏、速度、力量等身体素质，述可以提高学生的自信心、意志品质和调节情绪的能力。二、教材分析木课选自人教版《体育与健康》高中必修内容第一册中足球部分，

2、足球锻炼身体的综合效果好，趣味性强，具有竞争激烈、对抗性强、战术复杂，动作难度大等特点，符合高中学生的生理和心理特征。本节课所要学习的内容虽然是足球的基本技术屮的单个技术，但是足球的头顶球技术比较难掌握，头顶球的技术含量高•难度大。首先是要腰部与全身的配合，其次头顶球还需要能准确的判断来球的方向。由于头顶球技术初步学会不容易，学透不是一朝一夕的事。三、学情分析本节课的教学对象是高二年级的学生，水平五阶段的学生对于较难的技术动作已经具有独立思考的能力，能够理解较为复杂的技术动作。他们对足球有着一定的兴趣。在本课教学中，教师要充分强调学生的主体地

3、位，关注学生的个体差异，通过教师引导，师生互动，同学间的合作探究，努力促进学生达到教学目标。五、教学目标：1、认知目标：通过教学，使学生进一步理解头顶球的动作概念。2、技能目标：发展学生的身体素质，使80%的学生掌握足球头顶球技术，提高学生对球的控制能力、支配能力。3、情感目标：培养学生相互合作，密切配合的团队合作精神。六、重点和难点1、重点：顶球部位、用力方法、头击球时机。2、难点：根据球的速度、路线，准确地做出头击球动作。七、教学方法教法：主要采用示范讲解法、游戏法、练习法、评价法、优秀学生示范法等学法：采用自主探索、练习、互相评价、小组

4、合作等方法，结合“听、想、看、练”学习这一动作技术。八、教学过程：根据认识事物的规律和人体生理机能变化的规律将本课分为三个部分：准备部分，基本部分，结束部分（-）、准备部分1、课堂常规：集合整队，师生问好2、宣布木课的教学内容目标及要求3、热身活动由于在头顶球技术中很多的地方要运用到颈部、腰部，所以这几个地方的肌肉和关节要充分的活动开，以免发生运动损伤。（二）、基本部分1、熟悉球性练习让学生按照自己的理解，两人一组，拉开3米左右一抛一顶要求：散点练习，不扎堆聊天，尽量分散，不互相干扰。提示动作要领。使学生在练习中，逐渐增加球感，并培养学生自主

5、练习的的自觉性。2.进行头顶球的技术练习(1)无球练习：让学生脑海建立动作概念，张开双手体会从腰部到头部的用力感觉。然后组织学生在统一的口令下进行徒手练习。(2)有球练习：两人一组，甲用双手举球在头前，乙用前额正面或侧面去触击球，体会触球的部位，培养顶球过程中注视来球的习惯。(3)双人拉开距离练习：两人一组，隔3米左右，甲把球抛给乙，乙将球回顶给甲。数次后两人交换。3•组织学生进行自我比较，再互相帮同学找出不足的地方进行自我纠正。并且找出几个比较优秀的同学出来做示范。4•组织学牛进行一场比赛：将全班同学分成四个小组，每两个小组进行小型的比赛。

6、并叫同学们学以致用，将刚学过的头顶球技术结合在比赛过程。强调同学们在比赛过程中要注意安全。(三)结束部分1、伸展放松在轻音乐中，教师带领学生模仿练习，带领学牛深呼吸，抖手抖脚，目的稳定情绪，放松身心，恢复心率使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。2、学生自评，教师再概括性总结本堂课程，激发学生自主纠正学习的能力。3、、宣布下课，布置收回器材，培养学生安全意识，养成善始善终的好习惯。第八部分是场地器材：足球若干个音箱一个预计课的效果：预计平均心率为:130-135次/分，最高心率为180次/分，出现在三十五分钟运动密度约为40%,运动负荷为中等。

7、预计通过木次课让大部分学牛掌握足球头顶球技术，能自主的纠正自身或他人的不规范动作。我的说课到此结束，望各位专家、评委老师给予指导。