苏教版四年级语文上册12《桂花雨》导学案

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1、（苏教版）四年级语文上册导学案:12《桂花雨》学习内容12《桂花雨》（第」_课时）学习目标1、我能学会本课10个生字，读读记记“姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤其、提前、香飘十里”等词语。2、我能匸确、流利、地朗读课文。教学重难点会认、会读本课的生字新词，会写本课的生字。教学准备多媒体课件学习过程一、课前预习：1.自学生字词语。我要先把课文认真地读一遍，边读边用笔标画出我还不认识、读不准确、不理解的字词。然后我再自学课后出现的生字词语，止确认读识记生字。⑴我会读：读一读下而的字词，给加点的字注音。笨拙一撮檀香桂花卤湿漉漉铺竹席⑵我会写：我要把课文中难记难写

2、的字认真地写在下面。2.朗读课文。我能正确流利地朗读课文，做到读准字音，读通句子。至少朗读3遍课文。3・课文内容我知道。我能用自己的话概括课文的主要内容：二.学情调查1、自读课文，要求：读准字音、读通句子。2、检查口读情况。⑵读句子：你觉得哪些句子有些难读，你能读好它吗？（指生读）⑶指名分节读课文：师生共同评议。三、学习板块（一）【自学与交流】教师导语:童年曾发生过的趣事令我们难忘,只要一想起它，我们仍会感受到一种快乐。今天我们要读的课文的作者就用手中的笔把童年趣事记录了下来，让我们走进课文，共同感受作者表达的情感。（板书课题：桂花雨）一、自主学习）O不开开花1

3、、我能将课文中的句子写完整桂花树的样子（），不像（花时（）吋，（）O2、我知道下列句子用了什么修辞手法夸张比喻拟人（1）・一山的桂花树开花时，那才是香飘十里（）⑵.我一摇，桂花纷纷落下，真像下了一阵桂花雨（⑶.笨笨地桂花树可惹人喜爱了（）3、书写生字：你觉得哪些字需耍大家帮忙的(1)、哪些生字要提醒同学们注意的？(2)、给两分钟时间书空生字。(3)、学生描红、临写。二.展示学习抽生在全班交流，其他同学纠正、补充、各抒己见。鼓励学生大胆发表口己的见解。四、达标检测一、看拼音，写词语(看谁写得正确、美观)zuoyouxlnxianyouqifenfubangmang

4、()()()()()gaobingdoushi()()二、课外积累，我最棒！请将思念家乡和亲人的名言警句写完整。1、独在异乡为异客，()<2、(),遍插茱萸少一人。3、春风又绿江南岸，()O4、劝君更尽i杯酒，()o5、海内存知己，()O五、总结提升【思学】这节课你有什么收获?学习内容12《桂花雨》（第_2_课时）学习目标我能体会作者思恋家乡的思想感情，并领悟这种感情是怎样表达出來的教学重难点理解母亲说的“外地的桂花再香，还是比不上家乡院子里的桂花”这句话，并体会其间蕴含的深厚情感。教学准备多媒体课件学习过程一、预习作业：我能默读课文，边读边想还能按要求在课本上

5、做批注，把重点语句的理解，质疑的问题，读书的感悟等用笔标画记录下来。二、学情调查预习反馈：课文内容我知道。我能用自己的话概括课文的主要内容：三、学习板块（一）有感情地朗读课文了，认真思考下列问题，在小组内充分交流，并汇报展示。问题一：默读2—6自然段，看看桂花给作者的童年带来了哪些快乐？画出课文中的有关语句，边读边想象语句中所描绘的情景，再说一说此刻在脑海中出现了一幅怎样的画面，从画面中你感受到了什么？问题二：联系课文内容，谈谈对句子的理解①“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的”“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”①“于是，我

6、又想起了在故乡童年时代的“摇花乐J还有那摇落的阵阵桂花雨“这句表达了作者怎样的思想感情？四、达标检测：【作业】1、有感情的朗读课文。2、根据课文内容填空：课文第三自然段是全文的重点。这一自然段开头用了一个—字,写出了“我”的“期待”之乐；接着又用了等动词，写出了“我”的“参与”之乐；最后还写了母亲和父亲,把全家沉浸在“摇桂花”的欢乐之中的场面写得」五：总结提升：1.说说自己学了这一课后的收获，感想。-四年级语文上册导学案内容：12.桂花雨第一课时主备人：任育荣审核人：授课人：时间：年月日学习目标1•能正确、流利、有感情地朗读课文。2.能明白课文中生字新词的含义，

7、积累并运用它们。3.能想彖课文描写的情景，体会作者热爱家乡的思想感情。学习重点能明口课文中生字新词的含义，积累并运用它们。学习难点能想象课文描写的情景，体会作者热爱家乡的思想感情。学习流程活动预设一、激趣导入了解作者。二、设问导读（―）初读课文。1•自读课文，温馨提示：★用白己喜欢的方式自学生字、新词。★能正确、流利地朗读课文，读准字音，读通句了。★边读边思考，把对重点词语的感悟，所质疑的问题，用笔标画记录下來。2•读一读下列词语，注意加点字的读音。姿态邻居新鲜吩咐帮助左右糕饼沉浸即时成熟尤具捉前香飘十里3.小组内交流上而词语的意思，试着用上其中的一个或儿个词语

8、说话。4.你认为课文中哪