人教版培智二年级上册教案

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1、课题：学校老师同学（第一课时）一、教学目标：1、指导学生看图，弄清图意。2、掌握生字新词和部首，能联系实际懂得“关心”的意思。3、能比较正确地朗读句子，理解句子的意思，会用“我们爱……”说一句话。4、理解老师对同学的关心，让学生更加爱学校、爱老师。重点、难点：掌握生字新词和部首，能联系实际懂得“关心”的意思。教具：卡片和学生用的语拼音格本教学过程第一课时一、谈话引入学习。二、岀示木课插图，引导学生有序地观察。（由近到远）三、讣学生说说图意（图上冊i的是谁和谁？他们在干什么？画的是什么地方？你是从哪里看出来的？四、指导学

2、生说话。（耍求按“什么时候”、“什么地方”、“谁和谁怎样”的顺序说）五、学习字词。1、校出示注音字、词。老师同心们学校老师同学关心(1)学生轻声读，耍求读准字、词的音节。(2)指导学生个别读、集体读。(3)分析字形，帮助学生理解词义。(4)指导学生书空，记住字形。2、试用刚学过的生字口头组词。六、课堂训练1、指名认读这一课的生字。2、按结构说字。3、读词语：学校、老师、同学4、从上面的三个词中选一个你喜欢的來说一句话。5、指导学生书写字词。教学反思:课题：学校老师同学（第二课时）教学目标：1、指导学生看图，弄清图意。2

3、、掌握生字新词和部首，能联系实际懂得“关心”的意思。3、能比较正确地朗读句子，理解句子的意思，会用“我们爱……”说一句话。4、理解老师对同学的关心，让学生更加爱学校、爱老师。重点、难点：掌握生字新词和部首，能联系实际懂得“关心”的意思。教具：卡片和学生用汉语拼咅格本教学过程第二课时一、复习。1、认读四个偏旁部首：子、山、木、门。2、认读生字并口头扩词。3、认读词语。二、学习句子。1、岀示注音的句子：学校有老师和同学。老师关心我们。我们爱老师。2、指名读句子。3、帮助学生联系实际理解“老师关心我们”这句话。4、说一说：老

4、师关心我们，我们应怎样呢？5、指导学生朗读课文。课堂训练。1、认读生字词语。2、抄写字词3、练说（）关心（）0教学反思:课题：学校老师同学（第三课时）教学目标：1、指导学生看图，弄清图意。2、掌握生字新词和部首，能联系实际懂得“关心”的意思。3、能比较正确地朗读句子，理解句子的意思，会用“我们爱……”说一句话。4、理解老师对同学的关心，让学生更加爱学校、爱老师。重点、难点：掌握生字新词和部首，能联系实际懂得“关心”的意思。教具：卡片和学生用的汉语拼音本教学过程一、读写训练。1、写一写（写笔画笔顺）。老：（师：（同：（2

5、、看图读拼咅写汉字。（P3）3、用卜•面的字各组两个词语。学（）（）关（4、说话训练。（1）说说学校有谁，老师是怎样关心我们的，我们应该怎样爱老师。（2）用“我们爱”说一句话。二、听写课文生字与词语。三、老师讲评课后练习题。教学反思:课题：洒水扫地（第一课时）教学目标：1、指导学生理解图意，认识怎样洒水扫地，认真做好卫生值FI。2、学会本课生字新词和部首，读准字音，记住字形，结合看图和学句理解意思。3、指导学生较正确地朗读句子，理解句子的意思，会模仿例句用“是”说一句话。4、通过看图学句，培养学生热爱劳动的优良品质。重

6、点、难点：学会木课生字新词和部首，读准字咅，记住字形，结合看图和学句理解意思。教具：卡片和学生用的汉语拼音木教学过程二、谈话导入新知学习。小朋友都非常热爱劳动洒水、扫地样样都会干。可是“洒”、“扫地”这些字你们认识吗？今天我们就来学习这一课。三、指导学生看图，了解图意。1、引导学生观察图，试说图意。2、指导学生说话（要求学生讲清吋间、地点、人物、事情。）3、让学生说一说值日生应先做什么，再做什么？四、学习生字。1、出示注咅词句：洒水扫地孩子劳动你洒水，我扫地。我们是爱劳动的好孩子。2、指导学生学习字词。（要求读准字咅，

7、说说生字的形。）（1）指名认读生字。(2)分析“洒、扫、地、孩、劳、动”等字的字形，了解字义。(3)练习认读词语。(4)练习看拼音写生字。五、指导朗读，理解词句。1、说一说：(1)做值F1生时要先做什么，再做什么？(2)你洒水，我扫地。是几句句子？你是怎么知道的？(3)第一句讲的是谁？怎么样？第二句讲的是谁？又怎么样？(4)看图说说哪个小朋友是“我”？哪个小朋友是“你”？这句话是谁对谁说的？如果换过來这句话该怎么说？2、指导学生朗读句子。六、指导写生字。教学反思:课题：洒水扫地(第二课时)教学目标：1、指导学生理解图意

8、，认识怎样洒水扫地，认真做好卫生值H。2、学会本课生字新词和部首，读准字音，记住字形，结合看图和学句理解意思。3、指导学生较正确地朗读句子，理解句子的意思，会模仿例句用“是”说一句话。4、通过看图学句，培养学生热爱劳动的优良品质。重点、难点：学会本课生字新词和部首，读准字音，记住字形，结合看图和学句理解意思。教具：卡片和学生用的汉