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时间:2019-09-03
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1、课题:学校老师同学(第一课时)一、教学目标:1、指导学生看图,弄清图意。2、掌握生字新词和部首,能联系实际懂得“关心”的意思。3、能比较正确地朗读句子,理解句子的意思,会用“我们爱……”说一句话。4、理解老师对同学的关心,让学生更加爱学校、爱老师。重点、难点:掌握生字新词和部首,能联系实际懂得“关心”的意思。教具:卡片和学生用的语拼音格本教学过程第一课时一、谈话引入学习。二、岀示木课插图,引导学生有序地观察。(由近到远)三、讣学生说说图意(图上冊i的是谁和谁?他们在干什么?画的是什么地方?你是从哪里看出来的?四、指导学
2、生说话。(耍求按“什么时候”、“什么地方”、“谁和谁怎样”的顺序说)五、学习字词。1、校出示注音字、词。老师同心们学校老师同学关心(1)学生轻声读,耍求读准字、词的音节。(2)指导学生个别读、集体读。(3)分析字形,帮助学生理解词义。(4)指导学生书空,记住字形。2、试用刚学过的生字口头组词。六、课堂训练1、指名认读这一课的生字。2、按结构说字。3、读词语:学校、老师、同学4、从上面的三个词中选一个你喜欢的來说一句话。5、指导学生书写字词。教学反思:课题:学校老师同学(第二课时)教学目标:1、指导学生看图,弄清图意。2
3、、掌握生字新词和部首,能联系实际懂得“关心”的意思。3、能比较正确地朗读句子,理解句子的意思,会用“我们爱……”说一句话。4、理解老师对同学的关心,让学生更加爱学校、爱老师。重点、难点:掌握生字新词和部首,能联系实际懂得“关心”的意思。教具:卡片和学生用汉语拼咅格本教学过程第二课时一、复习。1、认读四个偏旁部首:子、山、木、门。2、认读生字并口头扩词。3、认读词语。二、学习句子。1、岀示注音的句子:学校有老师和同学。老师关心我们。我们爱老师。2、指名读句子。3、帮助学生联系实际理解“老师关心我们”这句话。4、说一说:老
4、师关心我们,我们应怎样呢?5、指导学生朗读课文。课堂训练。1、认读生字词语。2、抄写字词3、练说()关心()0教学反思:课题:学校老师同学(第三课时)教学目标:1、指导学生看图,弄清图意。2、掌握生字新词和部首,能联系实际懂得“关心”的意思。3、能比较正确地朗读句子,理解句子的意思,会用“我们爱……”说一句话。4、理解老师对同学的关心,让学生更加爱学校、爱老师。重点、难点:掌握生字新词和部首,能联系实际懂得“关心”的意思。教具:卡片和学生用的汉语拼音本教学过程一、读写训练。1、写一写(写笔画笔顺)。老:(师:(同:(2
5、、看图读拼咅写汉字。(P3)3、用卜•面的字各组两个词语。学()()关(4、说话训练。(1)说说学校有谁,老师是怎样关心我们的,我们应该怎样爱老师。(2)用“我们爱”说一句话。二、听写课文生字与词语。三、老师讲评课后练习题。教学反思:课题:洒水扫地(第一课时)教学目标:1、指导学生理解图意,认识怎样洒水扫地,认真做好卫生值FI。2、学会本课生字新词和部首,读准字音,记住字形,结合看图和学句理解意思。3、指导学生较正确地朗读句子,理解句子的意思,会模仿例句用“是”说一句话。4、通过看图学句,培养学生热爱劳动的优良品质。重
6、点、难点:学会木课生字新词和部首,读准字咅,记住字形,结合看图和学句理解意思。教具:卡片和学生用的汉语拼音木教学过程二、谈话导入新知学习。小朋友都非常热爱劳动洒水、扫地样样都会干。可是“洒”、“扫地”这些字你们认识吗?今天我们就来学习这一课。三、指导学生看图,了解图意。1、引导学生观察图,试说图意。2、指导学生说话(要求学生讲清吋间、地点、人物、事情。)3、让学生说一说值日生应先做什么,再做什么?四、学习生字。1、出示注咅词句:洒水扫地孩子劳动你洒水,我扫地。我们是爱劳动的好孩子。2、指导学生学习字词。(要求读准字咅,
7、说说生字的形。)(1)指名认读生字。(2)分析“洒、扫、地、孩、劳、动”等字的字形,了解字义。(3)练习认读词语。(4)练习看拼音写生字。五、指导朗读,理解词句。1、说一说:(1)做值F1生时要先做什么,再做什么?(2)你洒水,我扫地。是几句句子?你是怎么知道的?(3)第一句讲的是谁?怎么样?第二句讲的是谁?又怎么样?(4)看图说说哪个小朋友是“我”?哪个小朋友是“你”?这句话是谁对谁说的?如果换过來这句话该怎么说?2、指导学生朗读句子。六、指导写生字。教学反思:课题:洒水扫地(第二课时)教学目标:1、指导学生理解图意
8、,认识怎样洒水扫地,认真做好卫生值H。2、学会本课生字新词和部首,读准字音,记住字形,结合看图和学句理解意思。3、指导学生较正确地朗读句子,理解句子的意思,会模仿例句用“是”说一句话。4、通过看图学句,培养学生热爱劳动的优良品质。重点、难点:学会本课生字新词和部首,读准字音,记住字形,结合看图和学句理解意思。教具:卡片和学生用的汉
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