西南大学网络教育2018年春[0357]《行为疗法》答案

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1、单项选择题1、关于代币治疗，以下说法中不正确的是（）。・代币可以是很容易找到的小物品2・当问题行为出现时立即实施反应代价・确定兑换率、兑换时间等・在目标行为后立即给予代币2、玛利亚尼在试图增加学习的时间，一下哪一项是属于减少不期望行为的前提操纵（）。・将书装进背包，以便一有时间就学习・将毎天的学习时间在安排薄上标出来・告诉朋友哪些时间内她要学习，不要打扰她9・找一个坚持每天学习的朋友一起学习()指在每次问题行为之后。当事者必须纠正问题行为造成的环境影响并把环境恢复到比问题行为发生前时还要好。・过度补偿9・积极练习・引导服从・

2、随因练习4、塑造中，达到目标行为以后，应该()。・立即停止・继续强化・改为间歇强化9加以熟练S、增强了操作性行为的后果就叫()。・B.弱化行为・弱化刺激・强化刺激9・强化行为6.()常常又是其他放松训练的一个组成部分。・行为放松训练・音乐放松・呼吸训练9集中注意力训练法7、以下哪个选项符合描述（），詹妮做出捣乱行为以逃避作业。为了减少詹妮的捣乱行为，每次詹妮要求帮助而不是捣乱时，她的父母就帮助她。・对其他行为的差别强化9・对其他行为的差别强化・前提控制・对低反应率的差别强化8、当电话铃响的时候，你拿起听筒并与打电话来的人交谈

3、。这里的前提是（）。・听筒・打电话的人・电话铃响9・你接电话4、哪类行为消失时的强化程序可以使行为消失时下降的更快？（）。・连续强化行为°・间歇强化行为・都一样・行为消失后的行为强化10、当节拍器的声音与肉末同时出现时，狗开始在只听到节拍器时就开始分泌唾液。听到节拍器就分泌唾液是（）。・操作性条件反射・条件反射・反应性条件反射9・非条件反射・可能・不可能9・以上都不对丄2、集体行为技能训练（）。只有个别人能学到东西比单独训练效率高比单独训练效率低只对个别成员角色扮演使用罚时出局时应考虑的问题不包括（）。考虑到实际情况，罚时出

4、局的可行性如何・能否防止当事者从罚时出局中逃脱・强化物的损失是道徳的9・问题行为的功能是什么功能评估得到的信息种类中没有以下哪一项？（）前提后果期待行为潜在强化物ZS、当事者在每次出现问题行为后必须采取相关行为的正确形式叫引导服从・随因练习・过度补偿・积极练习916.行为技能训练方法中，演习的使用（）。・只对正确的演习给予反馈・只在特定情景中进行・一次就可以・正确的演习应立即给予强化9丄7、当节拍器的声音与肉末同时出现时，狗开始在只听到节拍器时就开始分泌唾液。节拍器的声音是：（）。由中性刺激变成条件刺激9非条件刺激什么都不是

5、条件刺激Z8、排斥性罚时出局和非排斥性罚时出局的共同点是（）。当事者仍然留在发生问题行为的坏境中当事者被带到其他的房间所有正性强化物都被消除短时间内失去接近正性强化物的机会9Z4、下面的选项中不属于实施对其他行为的差别强化（DRO）程序的是〈〔)o去除问题行为的强化物，并当问题行为不出现时呈现强化物・如果出现问题行为，则重新计时・识别问题行为的强化物・使用间歇强化保持目标行为920、根据()的学说，刺激分辨训练具有三段一致性。・华生.霍兰・弗洛伊徳・斯金纳°21、()性质强化的行为消失时，强化物在行为之后不再出现。负强化・止

6、强化9・都不行・都可以22、以下选项，属于非条件惩罚物的是（）。警告申斥极端水平的听觉刺激9威胁23、一般不太适合签订双方契约的是（）。好朋友・配偶・父子・同事2）的结果。24、行为主义认为，心理疾病是（・自我保护・人性必然・生物因素・后天错误学习92S、开尔为了吃得健康，以下的操作中哪个属于呈现期望行为的线索（・扔掉了公寓和工作场所里所有的非健康食品・买-•些水果和健康的零食放在家里，取代以前吃的不健康零食・每次去购物前都会吃饱，就不会买垃圾零食了・上班的时候不带零钱，就不能从自动售货机买垃圾零食了26.以下选项哪个不属于

7、消失程序的步骤（）。・促进强化和维持2・考虑问题行为强化的时间表・强化替代行为・收集数据评估治疗效果27、功能评估的实施首先从哪一步开始？（）。・行为晤谈2・直接观察评估・功能分析・形成关于问题行为前提和后果的假设28、契约行为不太适合应用于（）。・夫妻治疗.减肥・改善学习・生理治疗924、以下选项中表达错误的是（）。同一个体同样的行为在不同的情况下出现也可能是不同原因维持的・问题行为只能由正性强化维持°・一种行为在不同情境屮可以具备不同的功能・不同个体的同一种问题行为可能是由不同的强化物维持的30、小明总哭闹缠着妈妈陪她一

8、起玩，妈妈刚开始不理睬，小明哭闹，后来妈妈看不下去了，就过来陪小明玩儿，经常如此，后来小明的哭闹行为越来越严重，此案例中的初始行为是（）。小明哭闹°妈妈不理睬小明小明更严重的哭闹妈妈陪小叨玩儿主观题参考答案：规定水平（一定水平）32、当期望行为的小于与其竞争的不期望行为，而两种行为得到相同