语文s版2017-2018学年一年级上册语文期末测试b卷（解析卷）

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1、2017-2018学年度一年级上册期末测试（B卷）语文S版一、填空题（共12题；共47分）1、给下面句子中加点的字注音。（3分）（1）小明拿着一本《哈利波特与魔法石》走在清晨的阳光里。（2）妈妈叮嘱小红，要注意上下学路上的安全。（3）王二小是我们的小英雄o■（4）尧帝作为历史上有名的皇帝，非常关心百姓的生活。（5）“咕咚来啦！咕咚来啦！”小猴子一边跑。■【答案】zou；xue；xiong；de；zi【解析】“的”与“子”：这两个字都应该读轻声，需要特别注意。主要测试学生对汉语拼音的基本掌握，语境不同、读咅不同、读咅的轻重程度也

2、不同，平吋读课文或说话都需要注意。2.为下列字添加一笔，使它成为一个新字。（3分）①十（）大（)②乒（）木（)③日（）王（)【答案】土或士或千或干；犬或夭或太；兵；禾或本；旦或白或旧；玉。（答案广泛）【解析】此题在考查学生对字的识记的同时，暗示了形近字的辨析，女旷士"与“土”、“本”与“木”等。能无形屮拓展学生的识记量。3、请给下列单字找伙伴（组词）o(3分)乐一（）果一（)思一（)进一（）苗一（)车一（)【答案】快乐；果然；思考；前进；禾苗；火车（答案不唯一）。【解析】容易字的组词，可以巩固前期学习的常用生字，注意不能组人名

3、（类似“好了”这种最好也不要出现）。4、添枝加叶。（扩充词语）（5分）纯净的（）勇敢的（)()的太阳甜甜的（）柔软的（)()的课本（）的松鼠（）的火车（）的小路（）的阳光【答案】天空；战士；火红;糖果；棉花；崭新；可爱；长长；曲折；温暖【解析】本题主要考查学生对词语的运用情况，在于平时的词语积累和对课文的掌握。这些词语不都是在课文中的，所以不但要对课文内容熟练掌握，还要在生活中注意，并有一定的想象力。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，填上对应的部分即可。5、在（）里填入适当的标点。（3分）小松鼠一动不动的看着

4、达尔文（）达尔文也一动不动的看着它（）时间仿佛静止了。咕咚（）一个大木瓜从树上掉下来了（）“今天天气怎么样（）”小丽问（）【答案】，，；！。。【解析】本题涉及对标点符号的区分与掌握，是学习现代汉语书面表达的基础，必须准确掌握。6、将下列词语填入适当的空中。（3分）咼兴兴奋小明（）吃着妈妈做的蛋糕。小丽（）大喊：“我成功啦！我成功啦！”。热闹吵闹大街上好（），有赶集的、支起了小吃摊的、卖杂货的……各色百货，琳琅满目，数不胜数。小明不喜欢去人多的地方，因为他觉得人多的地方有些（）。悲伤悲痛小红是一个多愁善感的女孩，在花落的季节总会

5、感到（）。最亲近的人去世了，小亚感到万分（）。【答案】咼兴，兴奋；热闹，吵闹；悲伤，悲痛。【解析】本题涉及对常用词语的区分及其用法的掌握，两个词语之间不仅形态相似，需要着重注意区分,而且有语气轻重的区别，要特别注意。7、默写汉语拼咅中的所有鼻韵母。（5分）【答案】aneninunangengingong【解析】本题涉及韵母的内部区分与掌握，是学习汉语拼咅的基础，必须牢牢掌握，准确而流畅。8、指出下列各字的韵母。（不用标声调）（3分）让（）半（）花儿（）长（）老（）奖（）【答案】anguarongonicing【解析】本题主要考

6、查学生对于声韵母的区分与掌握，其中还有对于儿化咅的理解，只要平时多留意，就没冇问题。9、1.2.3.4.5.找出下列音节的标调屮正确的,“时”的部首是“寸”。“稻”的部首是“禾”。“军”的部首是“车”。“米”和“立”组成“粒”。“日”用n组成“申”。在后面的括号里打“丁”，错误的打“X”。（5分）（（（)))))【答案】x；7；7；7；X【解析】此题重在考查学生对汉字偏旁部首的理解是否正确，同时，考查了学生的理解能力与细心程度,如“一”是横画，并不是一个任意方向的直线，需要有容易的分析能力。10、依据意思写词语，再选择合适的词

7、填空。（5分）①“口”加两画是（）。②“大”加（）画得出“奋”。③“心”字第二画是（）o④“李”去掉（）画得到“木”。⑤“了”字共（）0o【答案】田或申或旧或日或白；5；卧勾；3；2【解析】此题考查学生对笔画、笔顺的掌握情况。（4分）guangming()11、看拼音，写汉字。mushiqianfdng（）chunjingyonli（）（）【答案】目视前方光明纯净艳丽【解析】看字写拼音答案唯一，看拼音写字答案则不唯一，此题在考查学生对拼音的认识与理解的同时，能在潜移默化中让学生无意中自主发现一些同咅字及多咅字。12、观察下面一

8、段童谣，按规律填空。（2分）①天明啦，鸡叫啦；穿衣啦，带帽啦；背书包，啦！②密蜂飞，蝴蝶舞，大家快到郊外玩。桃花红，梨花白，菜花金黄天o【答案】上学；蓝蓝（结构相似即可）【解析】通过歌谣中的规律提示，比较容易找到上下句之间的规律，有助于学生对于句式的理解。同时在潜移默化屮训练