福建电大考试资料—《现代教育技术基础》模拟试卷1

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1、《现代教育技术基础》模拟试卷（一）一、单项选择题：（每题2分，合计30分）1、教育技术是（）五个领域的理论与实践。A、开发、应用、购置、建构、设计B、组织、设计、实验、管理、辅导C、开发、应用、管理、设计、评价D、远程教育、电化教育、学习管理、开发、评价2、教学设计前期分析不包括（）。A、学习者分析B、学习需耍分析C、学习内容分析D、终结性测验分析3、卜•面四种关于教学媒体分类的说法中，有一种是不对的，它是（）A、按教学媒体裁的物理性质B、按传递信息的单项或双项C、按与外界接触的人体器官D、按教学媒体的实用性和价值4、戴

2、尔的“经验Z塔”理论对视听教学有重要意义，该理论将经验划分为三大层次（）A、“做”的经验、“观察”的经验和“抽象”的经验B、设计的经验、演戏的经验和直接的经验C、观摩示范、学习旅行和参观展览D、电视、书本和录音5、教学设计进行评价的三个工貝是（）A、测验、观察、调查B、形成性评价、终结性评价C、实验法、访问法、内容分析法D、形成性测验、诊断性测验、问卷6、银幕上投影的图像画面出现”上窄下宽“的几何失真，这是由于（）造成的。A.张挂的银幕没有向前倾斜B.张挂的银幕没有向后倾斜C.张挂的银幕没有向左倾斜D.张挂的银幕没有向右

3、倾斜7•录像机放像时不能止常放像，指示窗口出现”d”指示，则表示录像机（）A.冇机械或电路故障B•录像带坏C.处于口动保护磁头状态D.太热8.CAI的课件是属于（）A.CBE软件B.系统软件C.游戏软件D課木9•”发现学习法”就是要求学生在学科的学习中（)A.自己发现规律B.有所创造发明C.独立学习，独立解决问题，并作出发现D.培养学习和探究的态度，推测和解决问题的态度10.下列叙述中，正确的是ACPU能直接读取硬盘上的数据BCUP能直接存取内存储器中的数据CCPU有存储器和控制器组成DCPU主要用來存储程序和数据11不

4、属于学习者分析的内容是（）A学习者分析B学习风格C年龄特征D信息加工分析12卜•面提供的关于教学设计构成的四个基本因素的说法中，止确的是（）oA学生、目标、策略、评价B教学媒体、学习需耍分析、形成性分析、学习目标C测验、调查、教学形式、教学媒体D评价、决策、规划、教学内容13.学生的特征分析应该包括三个方血的内容，卜•血说法中止确的是（）。A学生的年龄、学历、初始能力B学习的一般特征、初始能力、学习风格C学习风格、初始能力、学习兴趣D学生的社会环境、初始能力、一般特征14.下述关于教学设计的提法中，错误的说法是（）A教学

5、设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论，及在其基础上建立的被实践证明行Z有效的一般教学理论和人类传播活动的科学理论B从性质來讲，教学设计是一种具有规划，研究，决策性质的操作过程c教学设计的H的是建构能获得更高的教学效率，教学质量和优化的教/学活动,实现教/学活动的最优化,提高教学效果和学习效率.D教学设计主要采用形成性评价，不用总结性评价.13.多媒体组合教学就是（）A.在一堂课屮使用了不止一种媒体B.传统与现代教学媒体有机结合，构成优化的教学媒体群共同参与课堂教学过程，达到教学过程优化C.多种媒体同时对同一情景展示

6、的课堂教学D.必须是视听结合才行二、填空题：（每一个空2分，合计20分））、活动强化法。）、（）和冲动）和总结性评价。）、（）、能动性。1、强化的技能一般包括语言强化法、（）、2、录咅通常有两种方式：线路录咅和（）o3、学生的认知方式种类很多，场独立性和（型是其中两种。4、按评价功能分，教学评价分为：（）、（5、媒体至少应该有以下几种特性：工具性、（三、名词解释：（每题2分，合计10分）1、教育技术（94定义）2、初始能力3、学习者特征4、教学评价5、教学策略四、简答题；（每题4分，合计20分）1、画出教学设计过程的一般

7、模式方框图并做简要说明。2、产生式教学策略3、CAI4、与获得认知类学习结果的教学方法有哪些5、微型教学的优越性五、论述题（每题10分，合计20分）1、阐明设计是一个规划、研究、决策的过程。2、试述媒体的教学功能。