会计电算化专业毕业生就业质量调研报告

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1、会计电算化专业毕业生就业质量调研报告—、调研概述（-）调研目的毕业生就业工作是学院整体工作屮的一个很重要组成部分，毕业生就业工作能否做好，关系到毕业生的切身利益，也关系到学院自身的生存和发展。为了进一步深化教育教学改革，更好的进行专业建设,了解社会对会计电算化专业人才知识结构及能力素质的要求，科学预测本专业就业市场，加强与用人单位的交流与合作，拓宽招生就业渠道，客观的反映我院毕业生质量和社会声誉，及时发现我院在专业设置、素质教育、教学改革、学生管理等方面存在的不足。在院系领导的指导下，我院积极开展就业市场的调研工作，对2013届、2014届会计电算

2、化专业的毕业生进行了毕业生就业质量跟踪调查，主耍地点是毕业生较集中的广州、深圳I、东莞、佛山等珠江三角洲中心城市。（二）调查对象本次调查的对象为2013、2014届会计电算华专业毕业生。（三）调研内容1、毕业生就业基本情况2、毕业生所在用人单位基本情况3、毕业生对会计电算化专业教育教学的建议4、用人单位反馈情况（四）调查方法采用就业单位实地走访调查、毕业生跟踪调查问卷及电话访问调查相结合的方法，通过邮寄、电子邮箱、走访发放和电话访问的形式,共发放调查表300份，收回问卷264份，回收率为88%。其中有效问卷248份，有效率为93.6%。二、调研情况

3、综述(-)本专业毕业生就业基本情况2013.2014届会计电算化专业毕业生人数分别为185人、178人,共计363人，两届就业人数为182人、176人，就业率分别达到9&38%、98.88%，总体就业率达到98.6%o就业需求量相比其他专业比较相对较高。1、就业岗位分析2013、2014届会计电算化专业毕业生选择就业的用人单位主要集中在珠三角地区的私营企业，这与广东省私营企业比较发达的社会经济结构密切相关。由于属高专高职院校，学历层次局限，国有、集体和机关事业单位门槛要求高，则所占相对比率小。(见图1)图1就业单位性质情况分布表私营企亚84%■匡有

4、企业口事业至垃□外资企业■私营企业□M主创业其池良务业18%商业51%2、就业区域分析2013、2014届会计电算化专业毕业生就业单位的行业主要集中于商业、制造业以及服务业。（见图2）2013、2014届会计电算化专业毕业生在省外的有16人占已就业人数的4.47%,在省内就业为342人，回生源地就业的总人数就有183人，主要集中在省内珠三角地区，其中在广州就业的达到33%,深圳占13%,东莞占9%,佛山占8%,惠州占6%。（见图3）图3就业区域分布表□惠州as煲惠州□深訓□聲山■东莞□中山□外省□省内其乜地区■广州□博厉□峯庆（二）本专业就业质量情

5、况1、就业对口情况分析2013、2014届会计电算化专业毕业生就业后从事的工作与在校所学专业对口者占55%,基木对口者占32%,两者共占87%；就业后所从事的工作与在校所学专业不对口的占13%o（见图4）图4就业区域分布表2013-2014届会计电算化毕业生就业稳定统计表调查人数调换工作单位情况没调换工作单位调换过工作单位人数比率人数比率24814658.87%10241.13%从调查的情况看，没调换过工作单位的人数占58・87%,超过了一半，说明2013、2014届会计电算化专业毕业生的就业情况比较稳定，相对频繁跳槽的比率不高，能适应单位和岗位的

6、要求。3、毕业生薪酬水平分析在2013-2014届毕业生薪酬的调查中，月薪在1500-2000元的占63.06%,月薪在2000-3000元的占31.72%,3000元以上的占3.36%,薪酬待遇主要集中在1500-2000元之间。从近两年的就业形势看，就业需求量比较大，毕业生的薪酬待遇也在不断提高，调查的薪酬符合当前的毕业生和毕业生所在单位期望值，随着毕业生工作经验的积累和能力不断增强，毕业生的薪酬、职位会不断提高。4、优秀毕业生成功就业案例2013、2014届会计电算化专业毕业生就业后在工作岗位表现良好，根据单位反馈信息，学生的动手能力比较强，

7、好学肯干，取得了一定成绩，用人单位表示肯定，有部分学生受到单位内部表彰，并在现工作单位担任重要职务。5、用人单位对毕业生的评价项目问卷人数（人次）很好（人/次）较好（人/次）—•般（人/次）不好（人/次）本专业毕业生在贵公司（单位）表现情况？26444(16.67%)111(42.05%)92(34.85%)17(6.43%)您认为本专业毕业生基本素质怎样？26438(14.18%)105(39.93%)95(36.19%)26(9.7%)您对本专业毕业生的总体评价？26457(21.64%)123(46.64%)65(24.63%)19(7.09

8、%)从问卷调查的结果看，木专业毕业生总体评价在90%以上，评价很高，用人单位对我院会计专业电算化专业毕业生的基本素质、操作