北师大版四年级数学第二单元教案

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1、Date图形的分类（第20课时）学习内容：教材第22—一23页。学习目标：（教学目标）1、对图形进行整理归类，了解图形Z间的类别特征。2、了解平行四边形的不稳定性和三角形的稳定性。3、体会数学与生活的紧密联系。学习重难点：根据一定标准对图形进行分类；了解平行四边形和三角形的特性。学习过程一、板书课题同学们，我们从一年级到现在学过了很多的几何图形,你能说出它们的名称吗?指名回答师：老师也准备了一些图形，请同学们看屏幕。（课件出示主题图）你们可以根据这些图形的特点给它们进行分类吗？板书课题：图形分类。二、出示目标（-）学习目标是什么呢？同学们请看课件。1、通过分类，对图形进行整理归

2、类，了解图形之间的类别特征。2、通过动手实践，了解平行四边形的不稳定性和三角形的稳定性。3、体会数学与生活的紧密联系。（二）齐读目标：学生齐读木节课的学习目标，大声整齐。（三）要想达到这个目标需要同学们认真的白学和课后不断的练习！你们有信心学好吗？三、自学指导（一）讲述：怎样实现这个目标呢？靠大家门学，怎样门学哪？请大家齐读□学指导。（二）出示自学指导:认真看课第22——23页内容，看图、看文字；重点看图形分类的方法，每组图形的特征，给你一些图形你能适当的进行分类吗？（时间5分钟）四、先学过渡「卜面门学开始，自学的时候我们比一比谁自学最认真，做的最端止，比谁自学后能做对检测题。

3、（-）看一看，学生认真看书教师巡视并督促学生认真的看书。师：看完的请举手。问：根据树上的内容，你能说出在进行分类的时候我们应该注意什么？给你一些图形你能适当的进行分类吗？（二）说一说1、图形分类师：在分类过程中我们应注意什么？（统一分类标准）师：请同学们先独立思考1分钟再组内交流（教师巡视）学生汇报：（1）分类标准（2）分类结果教师同时进行课件演示（三）做一做《新课标同步单元练习》上的第一题，找3人板演。做题要求（课件）：1、认真审题，细心做题；2、字体工整，字体端止。生独立完成，师巡视，发现错误板书在黑板上的对应位置。五、后教（议一议）（一）更正师：观察黑板上的题，发现错误的

4、请举手。（用不同颜色的粉笔）（二）讨论1、若对，问：认为对的举手为什么？若错，问：为什么错了？2、评正确率、板书，并让改错。（三）小结今天你学习了什么？三角形和平行四边形用哪些性质？师：今天我们就用我们所学习的知识做作业，比谁做的有对又快。六、当堂训练课堂作业（可见演示）1、必做题《英才考评上的第一题》其它各题填在书上。2、选做题，学有余力的同学可以做一下《新课标同步单元练习》上的相关试题。教学反思：Date图形的分类（第21课时）学习内容：教材第24—一26页。学习目标：（教学目标）1、认识直角三角形，锐角三角形，钝角三角形，等腰三角形，和等边三角形。体会三角形的特点。2、通

5、过认一认和练一练等活动，进一步体验三角形的特点，并能熟练的区分各类三角形。学习重点：认识各类三角形。学习难点：各类三角形的特征并会区分。学习过程一、板书课题同学们，我们从一年级到现在学过了很多的几何图形,你能说出它们的名称吗?指名回答师：老师也准备了一些图形，请同学们看屏幕。（课件出示主题图）你们可以根据这些图形的特点给它们进行分类吗？板书课题：三角形分类。二、出示目标（-）学习目标是什么呢？同学们请看课件。1、认识直角三角形，锐角三角形，钝角三角形，等腰三角形，和等边三角形。体会三角形的特点。2、通过认一认和练一练等活动，进一步体验三角形的特点，并能熟练的区分各类三角形。（二

6、）齐读目标：学生齐读木节课的学习目标，大声整齐。（三）要想达到这个目标需要同学们认真的自学和课后不断的练习！你们有信心学好吗？三、自学指导（-）讲述：怎样实现这个目标呢？靠大家自学，怎样自学哪？请大家齐读自学指导。（二）出示自学指导:认真看课第24——25页内容，看图、看文字；重点看三角形的种类和等腰三角形等边三角形的特点。（时间5分钟）四、先学过渡「卜•面□学开始，自学的时候我们比一比谁自学最认真，做的最端止，比谁自学后能做对检测题。（三）看一看，学生认真看书教师巡视并督促学生认真的看书。师：看完的请举手。问：根据树上的内容，你能说出在进行分类的时候我们应该注意什么？给你一些

7、图形你能适当的进行分类吗？（四）说一说（学生说）。1、出示笑笑的分法。笑笑为什么这样分呢？2、引导学生观察第一类三角形有什么共同特点。归纳出三个角都是锐角的三角形是锐角三角形。3、观察第二类让学生发现其中有一个直角，其他两个角时锐角，归纳出有一个角是直角的三角形是直角三角形。通过操作和观察，体会三角形的特点学生汇报:（1）锐角三角形，钝角三角形，直角三角形。（2）特点。教师同时进行课件演示（四）做一做1、找一找，填一填的第一题学生独立完成，师巡视。集体订止。2、做题要求（课件）：1、认真审题