八年级道德与法治下册第六课第1课时国家权力机关【备课素材】

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1、第三单元人民当家作主第六课我国国家机构第1课时国家权力机关备课素材助力课堂彩显您的个性,给课堂添彩!素材一新课#入方式新闻导入2017年7月5日，郎溪县第十七届人民代表大会第二次会议隆重召开。会议通过了《郎溪县第十七届人民代表大会第二次会议选举办法》。会议通过总监票人、监票人名单，随后大会以无记名投票的方式，选举李某为县人民政府县长。李某向宪法进行了庄严宣誓。会议由县委书记、市人大常委会副主任张某主持。郎溪县人民以神圣的一票，选出了自己的“公仆”，行使着自己参与国家政治生活的权力。在这则地方新闻中有“

2、郎溪县人民代表大会、县人民政府”等机关，同学们对这些机关的性质、职权知道多少？我国有哪些国家机关？它们与人民代表大会之间是什么关系？今天，我们就带着这些问题一起走进我国的国家机构，了解我国国家机构的组成、各自的职权。本节课我们首先学习《国家权力机关》。漫画导入你对我国的人民代表大会了解多少？每年三月和风送暖吋，人民大会堂都会成为全中国人民注目的地方。随着会议的开幕，全国各地人民群众的心声纷纷传递到了党中央。人民当家作主，在这里有了最充分的体现。人民代表大会，是人民行使当家作主权力的机关，也是我国最重要

3、的国家机构。今天，我们就一起来学习《国家权力机关》。设疑导入我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。广大人民群众通过各级人民代表大会行使自己作为国家主人的神圣职权。作为国家的小主人，我们有必要学习了解我国国家机构的构成、职权，也有义务了解我们行使主人翁权利的途径、手段。那么，我国的国家机构包括哪些内容，它们各自有着怎样的地位、如何行使职权？今天，我们就进入第六课《我国国家机构》，一起来寻找这些问题的答案。首先学习《国家权力机关》。嗪材二教材活动设讣◎活动一：运用你的经验〜全国人民代表大会的

4、性质和职权（教材P76）【活动设计】形式一：小组分享。阅读材料并独立思考后，小组交流分享，教师点拨指导。形式二：班级展示。阅读材料并独立思考后，小组交流分享并讨论探究达成共识，参与班级展示分享，教师点拨指导（教师在课上播放全国人民代表大会会议相关视频让学生观看）。【思考问题】（1）哪些国家领导人由全国人民代表大会产生？（2）全国人民代表大会是什么性质的国家机关？具有哪些职权？【教师总结】（1）国家主席、全国人大常委会委员长、国务院总理、中央军事委员会主席、最高人民法院院长、最高人民检察院检察长。（2）

5、全国人民代表大会是最高国家权力机关，代表全国人民统一行使国家权力，在整个国家机关体系中居于最高地位。具有的职权：最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权等。◎活动二：探究与分享〜我国国家机构的组成（教材P77）【活动设计】形式一：分组探究。独立阅读并仔细思考后，教师请个别学生回答问题后点拨指导。形式二：班级分享。小组探究交流达成共识后，参与班级展示分享，教师点拨指导。【思考问题】以上同学的说法正确吗？请谈谈你的看法。【教师总结】以上同学的说法正确。我国国家机构由国家权力机关、国家行政机关、国家审

6、判机关、国家检察机关、国家军事机关组成。民族自治地区设立自治机关，港澳地区设立特别行政区机关。◎活动三：探究与分享〜全国人大审议通过《中华人民共和国慈善法》（教材P78）【活动设计】形式一：自主阅读，探究分享。自主阅读并独立思考，参与小组分享并讨论探究达成共识，教师点拨指导。形式二：请学生朗读材料内容，小组讨论探究达成共识，参与班级展示分亨，教师点拨指导。【思考问题】慈善法出台后，镇政府强制要求公职人员捐款的行为是否合法？慈善法的出台，反映出全国人民代表大会在行使哪一方面的职权？它还有哪些职权？【教师

7、总结】不合法。慈善法的出台反映出全国人民代表大会在行使立法权。除此之外，它还有决定权、任免权、监督权等。◎活动四：阅读感悟〜市财政预算草案（教材P79）【活动设计】形式一：自主阅读，感悟理解。教师点拨指导。形式二：学生分角色扮演朗读，小组合作学习，教师点拨指导。◎活动五：探究与分享〜全国人民代表大会的任免权（教材P79）【活动设计】形式一：分角色阅读材料，探究分享。自主阅读并独立思考，参与小组分享并讨论探究达成共识，教师点拨指导。形式二：合作探究，展示分享。小组合作讨论探究达成共识，参与班级展示分享，

8、教师点拨指导。【思考问题】他们的说法是否正确？谈谈你的看法。【教师总结】正确。各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律享有对相关国家机关领导人员及其他组成人员进行选举、决定、罢免的权力。◎活动六：探究与分享〜督促落实水污染防治法（教材P80）【活动设计】形式一：阅读思考，探究分享。自主阅读并独立思考后，参与小组分享并讨论探究达成共识，教师点拨指导。形式二：请学生朗读材料内容，引发学生思考，小组合作讨论探究达成共识，参与班级展示分享，教师点拨指导。【