小班美术教案:小猪的新衣(拓印画)

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1、幼儿教育:________小班美术教案:小猪的新衣(拓印画)教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共6页小班美术教案:小猪的新衣(拓印画)活动目标:1、学习拓印画的基本技能。2、乐意参与活动,能大胆尝试用各种材料进行印画。3、发现拓印画的特殊效果美,激发幼儿对美术活动的兴趣,获得成功的快乐。活动准备:1、白纸做的衣服8套,颜料(红、黄、蓝、绿)、海面垫、盘子,白菜根、白菜叶、藕、萝卜、辣椒、橙子、橘子、各种形状的积木-,抹布,清水,VCD片。2、

2、有关猪的年历、过年的背景、展板。活动过程:(一)引发兴趣,调动幼儿已有经验:(引导幼儿边看VCD片边听《拜年》的歌。)问:1、你看到了什么?听到了什么?2、过新年了人们要怎样庆新年呢?那你们知道今年是什么年吗?3、(出示年历)师:宝宝们,快看,谁来了?小结:猪爸爸和猪妈妈来到小一班给宝宝们拜年啦!引导幼儿重点观察他们的衣服什么地方很漂亮?瞧,一群可爱的猪宝宝也来了。(引导幼儿观察他们身上有漂亮的新衣服吗?)它们没有新衣服穿,你们说怎么办呀?(二)给猪宝宝做新衣。1、示范操作,学习方法。A出示一套衣服的图形与拓印材料,一同讨论如何进行拓印?第3页共6页小结方法:手指

3、捏一捏、蘸一蘸、压一压(1、2、3),花纹出来啦!B边唱儿歌边进行印画,组织幼儿观察:怎样印好看,怎样印不好看。讲解蘸过颜料的印章如何回放的规则。结合观察结果,进行小结。2、幼儿创作。A给每位幼儿发一件白纸做的衣服或一条裤子;各种拓印材料。B幼儿开始印画:在知道拓印的基本技巧后,尝试用各种材料进行拓印。C提醒幼儿在作画时保持安静,对于能力差的孩子给予个别指导。3、作品评价:A、幼儿将做好的新衣服布置在展板上,欣赏自己的作品。B、(以小猪的口吻评价)小猪想来看宝宝为他们设计的新衣服呢!从不同的角度评价,让每一位幼儿获得成功得快乐。C、谢谢小朋友送给我们这么漂亮的新衣

4、服,再次祝愿你们新年快乐,活泼可爱!再见!第3页共6页小班美术教案:小猪逛果园【活动设计】第5页共6页小班幼儿好奇心强、想象力丰富,在他们的世界里,太阳可以是绿色的、小鱼可以在蓝天上飞翔……所有的一切都在他们无穷无尽的幻想之中,但由于受语言表达能力的限制,许多东西想象得到但却说不出来,3岁左右的幼儿对绘画都教感兴趣,虽然他们只是处于涂鸦阶段,但画出的东西成人往往看不懂,有时只是涂了一个圈,但却能乐滋滋地说:“我画了一个香蕉”并陶醉在自己想象的天地。看到幼儿的这一特点,我抓住另他们感兴趣的水果课题设计了美术活动《小猪逛果园》,他们虽然不能画出各种水果,但可以在自己的

5、能力下初步尝试想象画各种记号表示水果,缩小绘画的难度不仅能激起幼儿的自信心,还能让幼儿在活动中认识到各种水果,在讲解作品时提高语言表达能力……真正地做到《纲要》中提倡的各种领域渗透教学新理念。【活动目标】1、初步感知三种热带水果的颜色。2、大胆想象并尝试画记号。3、体验帮助别人的快乐。【活动准备】多媒体一台及课件,每人一张画有小猪图案的纸和蜡笔。【活动过程】一、以“找脚印”活动激起幼儿的兴趣,导入主题。咦,你们看!这是什么呀?我们跟着脚印找找看它是谁?去哪呢?(幼儿进入活动室)二、播放多媒体,初步感知三种热带水果的颜色。1、出现小猪,你们猜一猜小猪要到哪里去呢?我

6、们跟着小猪去看一看。2、果园里有哪些水果?第5页共6页3、提出疑问:小猪噜噜逛果园会吃到什么水果?(芒果、荔枝、香蕉)一边观看多媒体一边提问:芒果是什么颜色的?荔枝是什么颜色的?香蕉是什么颜色的?三、讨论各种简单的画记号的方法。1、问:小猪噜噜逛果园吃了什么水果,噜噜记不住,小朋友能不能帮噜噜想个办法记住自己吃过的水果?2、幼儿讨论。我们可以在噜噜的身上做个记号,吃了芒果就在噜噜身上做个记号,吃了香蕉也做个记号,这样噜噜就不会忘记了,可是怎样做记号呢?3、幼儿讨论简单的画记号的方法。(如:圆圈、箭头……)四、大胆想象并尝试画记号。小朋友快去帮噜噜画记号吧,果园里还

7、有许多水果噜噜还没有吃过,小朋友可以喂它吃,我们一起行动吧!幼儿绘画。五、幼儿拿自己的作品向同伴或老师解说噜噜吃了什么水果,活动在愉快自然的气氛中结束。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第6页共6页

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