2、？3、（出示年历） 师：宝宝们，快看，谁来了？小结：猪爸爸和猪妈妈来到小一班给宝宝们拜年啦！引导幼儿重点观察他们的衣服什么地方很漂亮 ？瞧，一群可爱的猪宝宝也来了。（引导幼儿观察他们身上有漂亮的新衣服吗？）它们没有新衣服穿，你们说怎么办呀？ ㈡给猪宝宝做新衣。 1、示范操作，学习方法。 A 出示一套衣服的图形与拓印材料，一同讨论如何进行拓印？小结方法：手指捏一捏 、蘸一蘸、压一压（1、2、3），花纹出来啦！
3、 B 边唱儿歌边进行印画，组织幼儿观察：怎样印好看，怎样印不好看。讲解蘸过颜料的印章如何回放的规则。结合观察结果，进行小结。 2、幼儿创作。 A 给每位幼儿发一件白纸做的衣服或一条裤子；各种拓印材料。 B 幼儿开始印画：在知道拓印的基本技巧后，尝试用各种材料进行拓 印。 C 提醒幼儿在作画时保持安静,对于
4、能力差的孩子给予个别指导。3、作品评价： A 幼儿将做好的新衣服布置在展板上，欣赏自己的作品。B（以小猪的口吻评价）小猪想来看宝宝为他们设计的新衣服 呢!从不同的角度评价，让每一位幼儿获得成功得快乐。C谢谢小朋友送给我们这么漂亮的新衣服，再次祝愿你们新年快乐，活泼可爱！再见！ 德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德
