小班艺术《画小猪》活动设计

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1、幼儿教育：________小班艺术《画小猪》活动设计教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页小班艺术《画小猪》活动设计活动目标：(一)指导幼儿初步学会安排主题画面。(二)体验作品及创作带来的乐趣。活动准备油画棒、白纸、备用纸、教师示范用A3纸；小猪头饰一只。活动过程一、歌曲导入活动[师]小朋友们，今天我们要学习画一种动物，这种动物藏在一首歌里，我们一起先来听一听，猜猜有哪个小动物藏在歌里。(歌词：小猪吃得饱饱，闭着眼睛

2、睡觉，大耳朵在扇扇，小尾巴在摇摇，呼噜噜噜噜噜，噜噜噜噜，小尾巴在摇。)(幼儿答对后，教师出示小猪头饰)哪个小朋友能边唱边表演这首歌呢?二、师幼示范绘画(示范画一)[师]这首歌里的小猪正在做什么事情呢?(睡觉)老师来给大家画一只正在睡觉的小猪，小猪的耳朵、嘴巴和脚看上去像什么图形呢?(耳朵大大的；嘴巴是三角形的；脚是椭圆形的。)睡着时的小猪是怎样的呢?(眼睛闭着；身体趴着；有的小猪头朝这边，有的小猪头朝那边。)最后围上栅栏，小猪就有家了。(示范画二）[师]除了睡觉，小猪还会做些什么事情呢?(走路、散步)现在老师来画画正在散步的小猪。第3页共

3、6页[师](教师边画边引导幼儿说说小猪身体的各种特征。)小朋友们想想看，小猪会在哪里散步呢?(在鹅卵石路上)鹅卵石怎么画呀?哪个小朋友来试试看?(幼儿一作画)[师]小猪散步的时候天气如何?(有太阳)画纸上还有很多空白的地方，你们觉得太阳应该画在什么位置比较好?谁来试试看?(幼儿二作画)[师]这时候，一个熟悉的声音传来：“咳，你好!”小猪回头一看：“哎呀，原来是好朋友也来散步了。”你们说说，小猪的好朋友可以画在什么位置才合适呢?(师根据幼儿回答示范作画。)小结：画面上有两只小猪，它们的个子都差不多，既不特别大，也不那么小，它们没有站在画纸的最

4、上面或者最下面，也没有躲在画纸的哪一个角落里，画纸上空白的地方也不多，整个画面看上去感觉就比较舒服。[师](启发幼儿讨论)如果小猪在草地上散步，画面上还可以画些什么?(小草、花朵)小朋友们还可以想想看，小猪和好朋友之间还可能会发生哪些有趣的事情，你能把它们画出来吗?(幼儿互相交流)四、幼儿作画活动延伸布置幼儿绘画作品的展示活动。第3页共6页小班艺术教案：小猫玩线团第5页共6页设计意图：本次活动以绕毛线的形式，引导幼儿由内到外一圈一圈画螺旋线，并且创设了小猫玩线团的情景，符合小班孩子现阶段的年龄特点和兴趣需要。同时，还借助生动形象的儿歌帮助幼

5、儿理解、掌握画螺旋线的方法。活动目标：1.学习用多种色彩由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团。2.在看看、说说、画画的过程中，体验作画的乐趣。活动重、难点：重点：借助儿歌，能由内到外一圈一圈画螺旋线。难点：尝试画一个一个圆圆的、绕得整齐的毛线团。活动准备：毛线团两个、《小猫玩线团》、油画棒和纸人手一份。活动过程：一、导入活动，出示毛线团，了解毛线团的样子。1.师：看，谁来了?这是一只调皮的小花猫，它可喜欢玩毛线团了。2.师：我把小猫的毛线团带过来了，小朋友看看这个毛线团是什么样子的?谁来摸一摸，感觉怎么样?(软软的)师小结：毛线团

6、，红红的、圆圆的、软软的，小猫可喜欢了。二、教师示范绕毛线团，引导幼儿观察绕毛线的动作。1.师：小猫还想要一个黄色的毛线团，我来帮帮它。2.教师示范绕毛线：瞧!这是一根毛线，现在我要把它变成毛线团：绕毛线、绕毛线，一圈一圈往外绕，越绕越大，越绕越大，毛线团绕好了。3.师：我是怎么变出毛线团的?三、教师边念儿歌边示范画毛线团，激发幼儿创作兴趣。第5页共6页1.师：小花猫还想要各种颜色的毛线团，你们愿意帮帮它吗?2.师：我们请小蜡笔来帮忙。教师在画纸上示范绕毛线团，请幼儿跟着老师徒手练习由内到外一圈一圈画螺旋线的方法。四、幼儿作画，教师巡回指导

7、，鼓励幼儿边绕边念儿歌，提醒幼儿一圈一圈往外绕，颜色可多选。五、展示与评价。1.展示作品，引导幼儿欣赏。2.请幼儿说说：(1)你给小猫送了哪些颜色的毛线团?(2)我来问问小猫：你们喜欢哪些毛线团?3.教师模仿小猫：我们收到了这么多漂亮的毛线团真高兴!谢谢小朋友，你们真聪明!第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页