第十二课对社会主义道路的探索_政史地_初中教育_教育专区

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1、教学设计单上课年级学九年级xr科历史课题对社会主义道路的探索设计教师韩雪晶课型新授课课时1授课日期教学目标知识与技能：了解和掌握新经济政策、苏联的成立、苏联的工业化和农业集体化、斯大林模式；把握新经济政策的作用和斯大林模式的利弊。结合新经济政策的内容来思考新经济政策的作用；讨论总结苏联在社会主义建设过程中采取的重大举措，培养学生分析、归纳问题的能力。过程与方法：利用问题创设情景。以学生活动为主体，通过分析讨论，合作探究及教师适当的引导获得知识。情感态度价值观：通过学习，使学生认识苏联对社会主义道路的探索具有开创性、艰巨性、曲折性、复朵性，它不仅对苏联

2、历史的发展产一了深远的影响，而11影响了其他国家的社会主义建设，应当实事求是地总结其成就与失谋。教学重难点教学重点：新经济政策的实丿施；苏联的工业化和农业集体化。教学难点：对斯大林模式的评价。关键问题使学生理解斯大林模式的内容。教学方法门主学习、合作探究，使生成的问题得以解决。教学准备课件、设计单、导学单、检测单过程时间教师活动学生活动设计意图导课•2分•利用战吋共产主义政策导入新课。•学生回答•创设情境激发学生兴趣展示目标•1分•让学牛观看学习口标•学牛朗读•使学牛有口的的预习•预习•8分•教师组织学生阅读课文，巡视指导,进行个别辅导•学生结合导读

3、单阅读•培养学生阅读习惯能力检查预习情况••10分•教师组织学生以小组为单位检查预习情况，并进行适当的评价•学生以小组为单位冋答•培养学生语言表达能力，巩固基础知识•合作探究•7分•组织学生小组内进行合作,完成教师预设的合作探究题•学生在学科长的组织下进行合作探究，完成导读单上的合作探究题•培养学生合作学习的习惯，利有基础知识解决问题的能力展示••10分•帮助孚科长组织各小组进行展示,组织其他小组进行评价•各小组派代农进行展示，其他小组进行评价质疑•培养学生语言表达能力和集体意识达标检测••5分•组织学生完成检测单•在学科长的组织下完成问题训练单•检

4、查学生对文木内容理解掌握程度•小结•2分•组织小组进行总结•小组总结•形成知识体系问题导读单班级组名姓名时间【学习目标】了解和掌握新经济政策、苏联的成立、苏联的工业化和农业集体化、斯大林模式；把握新经济政策的作用和斯大林模式的利弊。【重点难点】教学重点：新经济政策的实施；苏联的工业化和农业集体化。教学难点：对斯大林模式的评价。【关键问题】使学生理解斯大林模式的内容。【学法提示】讲解法、图解法、自主学习、合作探究【知识链接】约瑟夫•维萨里奥诺维奇•斯大林（1878.12.18-1953.03.05,注：斯大林执政时官方称其生日为1879年12月21日，

5、但史学界考证为1878年12月18U），原姓朱加什维利，格鲁吉亚人，前苏联政治家，苏联共产党中央委员会总书记、苏联部长会议主席（苏联总理）、苏联大元帅，是苏联执政时间最长（1924-1953年）的最高领导人。对二十世纪苏联和世界影响深远。【预习评价】问题1•新经济政策实施的背景、目的、时间、特点、内容、意义？问题2、苏联建立的时间、全称、主要的国家、有多少个加盟国?问题3、苏联的社会主义建设：（1）社会主义工业化：时间、重点、结果?（2）农业集体化：目的、方法、完成?问题4•斯大林模式：形成的时间、标志、背景、特点、评价（积极作用、弊端）【合作探究】

6、1.“我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则來调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。”——列宁想一想，“用无产阶级国家直接下命令的办法”指的是什么？如何理解这句话？2.苏联两个五年计划取得成就的原因有哪些?3.苏联的工业化与资本主义国家工业化有哪些不同?5.通过学习，想一想斯大林模式的理论基础是什么？对苏联的建设产生了什么结果？6.斯大林模式带來的影响给我们带來了什么启示？建国初期，我国照搬苏联的模式，出现了很多的问题，那么我们如何借鉴外国的经验呢？【多元评价】口我评价同伴评价学科长评价小组长评价学术助理检

7、测单(满分25分)班级组名姓名得分一.单项选择：1()苏联刚成立时的加盟共和国不包括：A.俄罗斯联邦B.乌克兰C、白俄罗斯D.亚美尼亚4()苏联社会主义工业化的实现是在：A十月革命时期B苏俄内战时期C国民经济恢复时期D“二五”计划时期5()1936年苏联新宪法规定国家的政治基础是：A.工农联盟B.社会主义C.共产党领导D.各级劳动者代表苏维埃6()苏联高度集中的计划经济体制形成的标志是A.社会主义工业化方针的通过B.农业集体化方针的通过C1936年苏联新宪法的颁布D.开始有计划地进行经济建设7()1937年，苏联的加盟共和国冇：A.4个B.14个C.

8、15个D.16个8()苏俄实行新经济政策的根本FI的是：A.消除战时共产主义政策的不利影响E.建立社会主义的