幼儿大班数学教案《10以内按物取数》

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1、幼儿教育：________幼儿大班数学教案《10以内按物取数》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页幼儿大班数学教案《10以内按物取数》活动目标：1、能从许多同类物品中取出10以内的物品2、能根据物品的数量取出相应的数字来表示。活动准备：洞洞板学具、教学活动重点、难点1、重点：能按指令正确操作；2、难点：能根据物品的数量选择相应的数字来表示。活动过程：故事：《蚂蚁搬豆》1、观看，让幼儿猜谜语，和谁做游戏？（幼儿回答和

2、小蚂蚁）。2、观看，让幼儿设想小蚂蚁排队去做什么？（蚂蚁去找食物，去搬豆子）。3、观看，蚂蚁搬了几个豆子？（幼儿回答，并说出总数，用数字表示）。①请幼儿将蚂蚁搬的6个豆用棋子插在洞洞板第1行，并用数字表示；②请幼儿将蚂蚁搬的7个豆用棋子插在洞洞板第2行，并用数字表示；③请幼儿将蚂蚁搬的8个豆用棋子插在洞洞板第3行，并用数字表示；第3页共6页④请幼儿将蚂蚁搬的9个豆用棋子插在洞洞板第4行，并用数字表示；⑤请幼儿将蚂蚁搬的10个豆用棋子插在洞洞板第5行，并用数字表示.4、请小朋友把小蚂蚁搬回来的豆子储存到棋子盒里。5、请幼儿观看电子白板，仔细观

3、察画面，每只蚂蚁搬了多少颗豆子？请和相应的数字连在一起。①请个别幼儿上台动手操作；②请幼儿打开自己的书翻到同上图一样，进行连一连。活动延伸：1、活动区可提供按数取物和按物取数的练习卡让幼儿练习巩固概念；2、完成幼儿用书上学期第1册第10页。第3页共6页幼儿大班数学教案《5的加法》幼儿园大班数学教案：5的加法活动目标：1、学习按图和操作顺序，感知图中事物的数量关系，学习列出算式。2、复习5的组成，并知道41、32及前后位置互换都等于5。3、进一步认识理解“”、“=”号的含义。第5页共6页4、在活动中，体验游戏的愉悦，提高幼儿学习数学的兴趣。活

4、动准备：1、背景图一副，动物卡片若干。2、教具：数量不等的物体图片，1—5数字，加、减、等号各一个。3、学具：数量不等的物体图片（幼儿人手一份）。活动过程：（一）复习5的组成幼儿人手一份卡片，教师引导一起共同复习5的组成。（二）学习5的加法1、导入活动，引起幼儿学习的兴趣。教师出示背景图，以小动物一起玩游戏的情节进行5的加法：草地上有2只梅花鹿在玩游戏，后来跑来3只小狗，草地上一共有几只小动物？（5只）2、师生一起共同游戏师：“今天老师给你们准备了一些水果的卡片，小朋友待会跟着老师一起来玩游戏。妈妈昨天买回4个苹果，爸爸又带回1个苹果，那么

5、家里一共就有5个苹果了。”幼儿一边听老师讲述，一边摆卡片。3、启发幼儿用一道算式来表示这个游戏中所讲的事情，并说出算式及符号所表示的含义。（1）41=54表示什么？（4表示妈妈买回的4个苹果）1表示什么？（1表示爸爸带回的1个苹果）表示什么？（妈妈和爸爸的苹果合起来）（2）启发幼儿再用一道算是表示这个游戏。14=5（集体说一说算式表示的意思）第5页共6页（3）比较两道算式，说一说它们的异同点41=5和14=5，位置换过来了，但是得数是一样的。（三）幼儿操作，并做记录。幼儿根据老师说的情节，用卡片摆出算式，并用作业本把算式写下来。活动评价：请

6、幼儿相互把算式读一读，体验游戏成功的喜悦。再数一数，黑板上一共记录了几道算式。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页