大班数学课教案《有规律的排序》

大班数学课教案《有规律的排序》

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时间:2019-09-02

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1、幼儿教育:________大班数学课教案《有规律的排序》教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共5页大班数学课教案《有规律的排序》一、活动目标:1、培养幼儿细致观察、勤于动脑并发现排序的规律。2、能够小组合作并按照规律进行排序,体验思维训练的乐趣。二、活动准备:音乐《火车开了》、幻灯片、白乳胶、卡片三、活动过程:(一)、导入播放音乐《火车开了》根据男女、男女的顺序进行排列播放音乐进行导入课堂,今天我们站队和平常有什么不一样?(二)、基本部分1、森林里的小动物们要举行音乐会,

2、这次活动由迟老师来负责,有一件事情让我特别头痛,会场太乱,(教案出自:屈.老师教案网.)工作太多,老师实在忙不过来,所以想请小朋友来帮忙。(播放幻灯片1)小朋友愿意开动脑筋来帮助我吗?现在请小朋友开动小脑筋我们要开始工作了。2、先看第一份工作小彩旗(幻灯片2),小彩旗是按照什么顺序排列的?接下来该怎样做?小朋友是根据小彩旗的什么特点进行排序的?总结是由颜色进行排序3、第二份工作(幻灯片3)总结是由大小进行排序的4、第三份工作(幻灯片4)总结是由形状进行排序的5、第四份工作(幻灯片5)总结是由男女进行排序的第3页共5页6、小朋友太棒了,我们一起看看我们的工作成果并总结是按照颜色、大小、形状、男

3、女进行排序的。7、下面还有一份更重要的事情需要小朋友去合作完成,小朋友们有信心吗?今天老师给小朋友准备了各种材料需要小朋友按照规律来完成任务,在工作过程中小朋友要互相帮助,积极听取其他小朋友的意见。(幼儿操作,并贴黑板展示)(三)结束部分一起讨论生活中还有那些物品是按照规律排序的四、活动延伸下课时把你所观察的画下来第3页共5页大班数学课教案《有趣的纸盒》【活动目标】1、通过玩玩、做做纸盒,进一步感知平面图形与立体图形的关系,发展空间知觉。2、培养幼儿动手动脑的能力。【活动准备】1、幼儿每人从家中带来纸盒。2、制作纸盒的各种材料:废旧纸盒、挂历纸、水彩笔、剪刀、夹子、双面胶等。【活动过程】一、

4、让幼儿观察自己带来的纸盒,进一步感知立方体。第4页共5页1、小朋友今天从家中带来了不同的纸盒,请你仔细看一看,你的纸盒是什么形状的?(是个长方体)2、长方体有几个面?(6个面)请你把这6个面找出来并标上数字。3、每个面是什么形状的?小结:长方体由6个面围合而成,有的长方体有的面是正方形,有的面是长方形,有的长方体6个面都是长方形。二、拆一拆纸盒,初步感知立体与平面之间的关系1、拆纸盒请小朋友把纸盒拆开来看一看,会变成什么样子的呢?(让幼儿从容易粘合处开始拆)2、纸盒还原,反复感知并讨论平面与立体图形之间的改变关系。谁会把手中的图形变回原来的样子?重复还原几次。平面的纸为什么会变成纸盒?3、引

5、导幼儿发现并了解没有标数字的面(粘合面)的作用。观察拆开的平面图形:大家找一找,刚才我们小朋友写的数字都在哪里?除了有数字的面外,你还发现了什么秘密吗?这些没有标数字的面刚才躲在哪里?它们有什么用?(重叠、粘贴、封口)三、讨论如何制作纸盒。小朋友想自己来制作纸盒吗?那我们该怎么来做纸盒呢?大家先讨论一下。1、幼儿自由讨论制作的方法。2、教师帮助幼儿总结制作的方法。3、幼儿制作纸盒。进一步感知平面与立体的关系。第4页共5页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第5页共5页

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