大班语言活动：生花笔

《大班语言活动：生花笔》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、幼儿教育：________大班语言活动：生花笔教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页大班语言活动：生花笔活动名称：语言——生花笔活动目标：1、通过看图理解故事内容和人物形象，复述故事的主要情节2、培养幼儿勤奋学习的好习惯3、理解生花笔并不生花，而是指所写的东西美如花活动准备：教学挂图等。活动过程：一、开始部分以介绍客人的口吻向幼儿介绍王安石，引出话题，引起幼儿兴趣。我要向大家介绍一位神秘的客人，他叫王安石。他是从宋朝来的大诗人。2、下面我们来听一个关于王

2、安石小时候学习的故事。二、教师分段讲述故事理解故事内容。1、教师讲述故事第一、二段，至“写的东西会非常美。。。。”。真的有生花笔吗?你们猜猜，怎么样能找到生花笔呢?引导幼儿自由猜测故事内容。2、教师继续讲述故事，至故事结尾。提问：王安石找到生花笔了吗?他是怎样找到的?3、(出示挂图)，讲述故事，通过画面理解故事内容和人物形象。故事一开始，王安石看见了什么?他去找生花笔了吗?他是怎样找的?找到了吗?(引导幼儿完整的说出自己的看法)教师小结幼儿回答。第3页共5页4、听了这个故事，你觉得王安石是个什么样的人?(为什么老师非常喜欢他?)他去长生花笔了吗?为什么?5、他是怎样找出生花笔的

3、?很快就找到了吗?他有没有放弃?最后他找到了吗?是怎样找到的?6、通过提问进一步理解生花笔的寓意，激发幼儿勤奋好学的动力。真的有生花笔吗?老师为什么告诉王安石有生花笔?老师是怎么样让他找到生花笔的?为什么王安石没有找到生花笔，老师却说他找到了?他是怎样找到的?7、你也想找生花笔吗?怎么样去找呢?鼓励幼儿养成好的学习习惯，勤奋好学、持之以恒，一定可以找到自己的“生花笔”。三、结束部分效果分析：第3页共5页大班语言活动：看图讲述“拔河”一、活动名称：拼图讲述“拔河”二、活动目标:1、较流畅地讲述合理的故事情节，初步学习排图讲述，学习词语“四脚朝天”。2、发展幼儿想象力，培养幼儿的口

4、语表达能力。3、养成在集体场合自然大方地讲述及耐心倾听别人讲述的习惯。三、活动准备：根据《拔河》情节画的四幅画，幼儿人手一幅小图，一张白纸。四、活动过程：（一）谈话引起幼儿兴趣第4页共5页小朋友的桌上有四幅有趣的画，请你们找出一张最喜欢的和旁边小朋友说说、讲讲。（二）幼儿自由看图讲述1、画上有谁？它们在干什么？（教师巡回指导）引导幼儿说出合理的画外情节，如“它们为什么要在一起拔河？”2、请幼儿上来讲喜欢的画讲给大家听。（三）集体讲述1、教师引导幼儿逐幅观察画面，让幼儿仔细观察小细节，如动作、神态等。2、丰富词语：四脚朝天。（四）幼儿排图讲述1、交代排图讲述的要求：李老师告诉小朋

5、友一个秘密，这几幅画排在一起，还可以编出一个好听的故事来。2、幼儿自由排图讲述，教师巡回指导3、请幼儿将自己编的故事讲给大家听，教师予以适当指导。（五）幼儿将四幅小图按自己排的顺序贴在纸上，并把编好的故事讲给客人老师听。第4页共5页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页