大班语言教案《搬过来，搬过去》

《大班语言教案《搬过来，搬过去》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、幼儿教育：________大班语言教案《搬过来，搬过去》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页大班语言教案《搬过来，搬过去》【活动目标】1、仔细阅读画面，了解鳄鱼和长颈鹿住进不同高度的房子带来的种种困难。2、学习预测事情的发展，提高预测故事发展的能力。3、体验故事中相互关心、理解对方，遇到困难想办法解决困难。【活动准备】ＰＰＴ、图片３张、五角星若干。【活动过程】一、情景导入，激发兴趣。一对新人结婚了，他们是谁啊？（鳄鱼和长颈鹿）二、观察画面，理解故事。1、鳄鱼和

2、长颈鹿结婚后会遇到一些困难，都在《搬过来，搬过去》这本书里。2、鳄鱼和长颈鹿在干什么？（比身高）谁高谁矮？（鳄鱼矮长颈鹿高。）3、他俩决定搬家，是搬进鳄鱼家呢？还是搬进长颈鹿家？为什么呢？（幼儿讨论并做出选择）小朋友用因为····所以····说出搬进它们家的理由。4、搬进鳄鱼家。（1）他们搬进谁家呢？（鳄鱼家）（2）高高的长颈鹿搬进了鳄鱼又小又矮的房子会发生什么事？（幼儿猜测）第3页共6页（3）长颈鹿又遇到什么困难？（长颈鹿睡觉脖子伸到了外面）（4）如果你是鳄鱼看长颈鹿住的不舒服，你会怎么做？（搬到长颈鹿家去）５、搬进长颈鹿家。（1）鳄鱼住在长颈鹿又大又高的房子会舒服的生活下去吗？为什

3、么？（幼儿讨论并做出选择）小朋友用因为····所以····说出理由。（2）鳄鱼遇到些什么困难？（吃饭、开门、晾衣服）怎么办？（升降椅、旋转门、感应门、升降衣架）６、想办法解决困难。（1）长颈鹿和鳄鱼一起商量想了个好办法，决定建造一栋两人共用的新房子。他们会设计怎样的房子？（幼儿大胆猜测）（2）请小朋友仔细观察新房子里吃饭、开门、晾衣服的问题是怎么解决的？三、迁移经验，结束活动。鳄鱼和长颈鹿在遇到困难时没有放弃，共同商量一起想办法建造了适合他俩居住的新房子，那你们在遇到困难时也要向鳄鱼和长颈鹿学习勇敢面对，互帮互助想办法解决困难。第3页共6页大班语言教案《梨子小提琴》活动目标：第5页共6

4、页1．培养幼儿热爱和平，与同伴之间友好相处和共同分享美好事物的情感。（重点）2．发展幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。3．理解故事内容，学说故事中的对话，感受音乐的美。（难点）活动准备：1．多媒体课件、小提琴音乐、小提琴模型。2．小松鼠头饰、狐狸头饰、小鸡头饰、老虎头饰、兔子头饰等。3．自制大图书一本。4．梨子树一棵，自制梨子小提琴若干。活动过程：1、导入：以小松鼠演奏小提琴曲导入主题，为故事的讲述创造氛围，让幼儿感受小提琴曲的美。（1）你喜欢音乐吗？（2）音乐会给我们带来什么呢？（3）听，你们想知道这段音乐是谁演奏的？请他出来吧﹗2、配班老师以小松鼠的身份出现，讨论小提琴的外形。3

5、、出示大图书中的一幅，引导幼儿想像创编故事内容。（1）这是在什么地方？（2）小松鼠捡到了一个大梨子他会怎么做呢？（3）它为什么要做小提琴？4、随着音乐完整观察图书一遍，让幼儿说自己的感受。5、结合画面教师讲述故事一遍，并详细分析故事内容。（1）小松鼠发现了大梨子是怎样做的呢？（2）让我们也来学一学小松鼠拉琴的样子闭上眼睛吧！第5页共6页（3）狐狸听见了什么？它会对小鸡说什么呢？（4）狮子听见音乐，它会怎样做呢？（5）种子落到地上会怎样？（6）假如你是小松鼠，看到那么多的梨子，你会怎么做呢？6、运用多媒体欣赏第二遍故事后，讨论：（1）如果没有音乐，森林会是什么样呢？（2）如果你听见了音乐

6、，你想干什么？（3）小松鼠用音乐给大家带来快乐，你怎样给别人带来快乐？7、总结结束，幼儿尝试用梨子小提琴模仿演奏。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页