大班语言《搬过来，搬过去》教学与反思

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1、大班语言教案：《搬过来，搬过去》李红梅活动目标：　　1.仔细观察画面，了解两个好朋友住进不同高度的房子带来的种种困难。　　2.体验故事中好朋友相互关心理解对方，遇到困难用积极的心态去面对解决困难的积极情感。　　3.学习预测事情的发展并验证答案，提高预测故事发展的能力。活动准备：　　绘本《搬过来，搬过去》活动过程：　　一、导入　　师：小朋友们，你们喜欢和朋友在一起吗？和好朋友在一起心情怎么样？今天，我给大家带来了两个新朋友，看，他们是谁呀？(鳄鱼先生和长颈鹿小姐)　　师：它们有什么不一样？（身高不一样）.　　小结：鳄鱼非常矮小，长颈鹿

2、她非常高大，他们的身高有着很大的差距。尽管如此,可他们还是成为了一对好朋友，而且是一对非常亲密的朋友。他们每天都想一睁开眼睛看到对方，送给对方一个甜甜的微笑。于是，他们决定住在一起。　　二、预测故事发展。　　师：可怎么样才能实现这个愿望呢？　　认为会搬进鳄鱼家的请做这边，搬进长颈鹿家的请做这边。请选择？为什么？（幼儿预测并说明原因。）　　1.出示图片组合：搬进鳄鱼家　　师：我们看看故事里这对好朋友搬进了谁的家？　　搬进了谁的家？高大的长颈鹿搬进了鳄鱼的小房子究竟会发生什么呢？我们一起来看一看。　　长颈鹿怎么了？她遇到了什么困难？　　

3、小结：长颈鹿走到哪都会撞到头，她住的很不舒服。　　师：我们一起来学一学长颈鹿曲着腿、扭着脖子的样子。　　师：这样舒服吗？如果你是这只鳄鱼，你看到自己的好友住的这么不舒服会怎么想？你会怎么做？　　师：我们来看看故事里的鳄鱼是怎么说这么做的.　　“要不，我们搬到你家去吧。”鳄鱼对长颈鹿说，“小鳄鱼住大房子总比大长颈鹿住小房子要好的多。”　　师：鳄鱼做了个什么决定？为什么要搬过去？真是一只关心朋友为朋友着想的鳄鱼。在生活中，你们有像鳄鱼一样关心你为你着想的朋友吗？　　2.出示图片组合：搬进长颈鹿家师：小鳄鱼住进长颈鹿的大房子里就会很舒适的

4、生活下去吗？说理由。　　究竟鳄鱼会不会遇到困难呢？我们一起来看看。　　师：他们在干什么？遇到了什么困难？你们能帮帮他们想个解决的办法吗？　　师：我们接着往下看。我们来看看你们想的办法行不行？　　师：椅子变高了鳄鱼坐上去了吗？桌子变矮了，长颈鹿怎么了?看来在同一高度吃饭成了他们生活中的一个困难。他们还会遇到哪些困难呢？出示图片，鳄鱼又遇到什么困难，你是从哪里看出来的？　　师：鳄鱼住进长颈鹿家也遇到了许多困难，长颈鹿的心情会怎么样？如果你是长颈鹿你会怎么做？　　三、想办法解决困难　　1．师：小房子只适合小鳄鱼住，而大房子只适合长颈鹿住，

5、看来，这对好朋友之间的身高差距给他们带来了许多的烦恼。那怎么办呢？要不要放弃住在一起呢？为什么？（引导幼儿说出好朋友在一起相互关心，一起想办法，困难总会解决的。）　　师：如果你是长颈鹿或是小鳄鱼，你有什么好办法？　　2.观察画面　　师：我们一起来看看他们有什么好办法。　　他们现在在哪里？这里就是他们的新家。在这间房子里，聪明的长颈鹿和鳄鱼除了建游泳池，还改善了家里的哪些设施呢？　　教师引导幼儿观察画面：　　先找找吃饭问题解决了吗？是怎么解决的？——餐桌设在游泳池中间，为了不使餐桌漂移，在餐桌的两头用铁链固定住。他俩可以在同一高度用餐

6、了。　　门把手问题——改造长颈鹿家的大门。在原来的大门上安装上一扇小门，装上小门把手，这样鳄鱼就能够得着了。　　楼梯问题——双人楼梯。在游泳池的不同方位分别按上楼梯，方便上下。鳄鱼的楼梯台阶是小的，长颈鹿的楼梯台阶是大的。　　马桶问题——与游泳池相连，水池里的水可以减少马桶的高度，鳄鱼上厕所就不用再爬梯子了。鳄鱼也不用担心上完厕所因为够不着手纸，光着屁股干瞪眼了，如今的手纸就放在马桶同样的高度上，伸伸手就能够到。晾衣服问题——晾衣服的地方就设在地面与游泳池的交界处，刚好有高度上的落差。长颈鹿晾衣服时可以在地面上，鳄鱼晾衣服时就可以站

7、在上面了。师：小朋友刚刚都说的很好，小鳄鱼和长颈鹿这对好朋友太棒了，我们为他们的友谊鼓鼓掌吧！游泳池成了鳄鱼和长颈鹿他俩爱的小屋。小屋很温馨。我们再来看看这个房子里其他的东西吧！（书架、垃圾筒、床、毛巾架）　　师：“身高的差距”曾经让这对好朋友面临很多生活上的困难，他俩没有抱怨，你想着我，我也想着你，相互关心，相互迁就，用积极的生活态度和自己的智慧，最后终于把困难都解决掉了。现在他们可以在这样的房子里每天你看看我，我看看你，甜蜜蜜的微笑，一刻也不愿分离啦。　　师:你们喜欢这对好朋友吗?什么是真正的友谊？好朋友之间最值得珍惜的是什么？

8、　　师：我们要学一学他们，遇到了困难，要你想着我，我想你，用积极的心态去面对解决生活中的困难，让你和你的好朋友快快乐乐地在一起，好吗？　　教后反思：　　这是一本让你第一眼就喜欢上的图画书，可爱的形象，柔和的色彩，幽默夸张的动作表情。绘